郑岳峰2010湖南申论讲义

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1、关于申论学习的两点意见一、关于申论，有着太多的道听途说、似是而非，首先需要对其本质原理加以把握，不可心浮气躁；课程开始之初必须有一个总论部分，以便对申论有个宏观上、本质上的把握；二、申论体系庞大而复杂，是一个由浅到深的过程，不可能一步到位；要尊重申论的思维规律，不可急功近利，也不可忽视前期基础题型的铺垫，如概括材料题；总论：申论的基本特点、重大误区、核心本质及宏观思路申论考试的基本特点：灵活的能力型考试：1、考试内容的无专业性、无背景化；2、不依靠复习时间的长短，不靠蛮力，而靠巧力；3、通过对给定材料的巧妙驾驭利用，考察的是一种深层次的、灵活的思维潜能。对于申论，人们普遍提出两个

2、问题1、申论文章究竟怎么写？2、申论到底会考什么样的社会问题？由此澄清两个重大误区误区一：单纯的写作技巧考试由于申论的命题结构：根据材料、设置题目，1、文章写作只是手段，而不是目的，文章中应体现出的材料当中的实质信息：存在的问题、影响后果意义、原因、对策2、申论阅卷：踩点给分、要具有针对性、紧扣或结合材料，踩分点来自于材料由此导致的三种错误倾向1、过度自我、撇开材料、自说自话，文章不具备紧扣材料的针对性和具体性；2、硬写文章，感觉乏力，无法把握申论真正的精髓是依托材料，不必“硬写”，而是“巧写”！3、把所有的精力都用于背各种范文，本来多读多看是好事，可是他的心态不是增加积累和提高素

3、养，而是，就等着这个问题考上了，到时把背的东西往上抄。误区二：单纯的社会问题考察社会问题是给定材料背景下的特定问题，所以：1、即便是表面相同的一个社会问题，我们平时所了解的问题与给定材料的问题其实角度、具体情况各不相同；2、申论阅卷踩点给分，踩分点来自于材料故此，我们主要是从给定材料中，分析和提炼社会问题的原因、对策等，我们自己对社会问题和理论的良好积累，只是有利于我们更好地对材料进行发挥提炼由此导致的两种错误倾向：1、硬背硬记社会问题，赌徒式心理，而不是通过社会问题作出思考和积累，形成经验；2、按照平时的背诵和记忆答题，撇开材料，不做具体分析，体现不出结合材料的针对性；不懂得我们

4、自己对社会问题的积累，只是有利于我们更好地利用材料、合理发挥申论的核心本质：给定材料湖南考试大纲：申论阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。原申论大纲《申论》主要通过应试者对

5、给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应试者阅读理解、综合分析、提出和解决问题及文字表达等能力。《申论》材料通常涉及特定社会问题或社会现象，要求应试者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路和解决方案，准确流畅地用文字表达出来。也就是说，1、无论什么题型，其本质都在于对给定材料的分析、概括、提炼、加工；2、无论什么社会问题，都不是凭空发挥，而是以材料为基础既然材料是申论的本质和基础，有人可能会纠缠于两个思维错乱式、二百五式的问题1、申论到底要不要“抄”材料？申论考察的就是巧妙、灵活、高超地驾驭材料的思维能力，不利用

6、材料则难以确保良好的针对性，但怎么可能是简单的“抄”呢？你为什么非得说“抄”呢？2、申论到底要不要“背”？材料虽然是对策的源泉和基础，但杂乱、琐碎、肤浅、粗糙、委婉，需要你具备一定的知识储备和思想积累，从而达到驾驭提炼材料的境界，但你为什么要理解为“背”呢？我们多看些东西，好的东西也可以背下来，但这不是让你盲目死记硬背，然后生搬硬套用到作答过程中，它主要是有利于你形成一种知识背景和思想积累。申论命题结构在于三个方面：材料、题型、社会问题申论的命题结构是，根据材料设置各类题型而社会问题通过给定材料的形式得以体现申论命题结构的三个构成要素：材料、题型、社会问题。其中材料构成了题型和社

7、会问题的基础。申论的宏观思路：三条核心线索、一个基本前提1、各种题型的答题方法、思路；2、材料的阅读方法及如何从材料中提炼答案；3、社会问题背后的基本原理及如何用这些知识原理对对材料加以提炼、发挥；一个基本前提：材料始终是申论的基础课程将分为三个部分第一部分技巧方法篇1、各种题型的答题方法、思路；2、材料的阅读方法及如何从材料中提炼答案；3、社会问题背后的基本原理及如何将这些原理与对材料加以提炼、发挥；第二部分社会问题与理论篇1、社会问题之宏观背景：中国的经济体制改