2018-2019学年高二生物10月月考试题 (V)

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1、xx-2019学年高二生物10月月考试题(V)注意事项：1．本试题考试时间90分钟，满分100分。2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，共4页，答案涂在答题纸上；第Ⅱ卷为非选择题，答案直接答在答题纸上。3．交卷时，请将答题纸交上。一、选择题：本大题共23个小题，每小题2分，共计46分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下图是人体组织局部示意图，其中①③⑤表示三种细胞外液，①⑤存在于不同的管道内，②④表示细胞。下列有关叙述正确的是A.与①相比，③⑤中蛋白质的含量较高B.血红蛋白属于①中的成分C.②所处的液体环境是血液和淋巴D.③表示

2、组织液2．在人体内环境中可以发生的生化反应是（　　）A．组织液中某些蛋白质的合成B．麦芽糖的水解C．碳酸氢盐的形成D．丙酮酸的氧化分解3．下列各组化合物中，全都是内环境成分的一组是（）A．Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白B．呼吸氧化酶、抗体、激素C．CO2、血红蛋白、H+、尿素D．Ca2+、载体蛋白、氨基酸4．右图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接与内环境进行物质交换的四种主要器官，①②是有关的生理过程，据图分析下列说法正确的是A．葡萄糖只能从内环境进入细胞，而不能从细胞进入内环境B．内环境的稳态遭到破坏时，必将引起渗透压下降C

3、．Ⅲ器官功能异常，水盐平衡调节会出问题D.Ⅰ是产热的主要器官，Ⅳ是散热的主要器官5．如图为人体体液物质交换示意图，其中叙述正确的是A．A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴B．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在B中C．与A相比，B和D的蛋白质浓度较高D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A中6．下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是A．血浆的成分稳定时，机体达到稳态B．内环境是机体正常生命活动和细胞代谢的主要场所C．在人体体温的稳态调节中，机体寒冷时的散热量大于炎热时散热量D．内环境稳态的维持是神经—体液共同调节的结果7．某实验小组将加入抗凝剂和生理盐水的新鲜绵羊血液

4、进行离心，结果如图1；接着取上清液，分别向其中滴加0.1mol/L的HCl和0.1mol/L的NaOH，同时用蒸馏水做对照，结果如图2，下列说法正确的是（）A．取适量上清液加入双缩脲试剂，若出现紫色则说明含血红蛋白B．沉淀物是提取DNA的良好材料C．图2实验中HCl、NaOH的浓度和滴数为自变量D．图2实验结果表明：血浆有一定的缓冲能力8．下列关于叙述中，正确的有①正常情况下糖原不出现在内环境中②组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大③血浆成分稳定时机体保持稳态④腹泻会引起体液中水和蛋白质大量丢失⑤蛋白质长期摄入不足会出现组织水肿⑥激素只运输给相应的靶器官或靶细胞从

5、而发挥相应的作用⑦胰岛素和生长激素经盐析后不能与双缩脲试剂产生紫色反应A．二项B．三项C．四项D．五项9．如图为某神经调节的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误的是A．神经中枢中突触数量越多，越能应对复杂多变的内外环境刺激B．在神经中枢处施加某麻醉剂，可抑制突触处兴奋的传递，则刺激A处，效应器会反应C．若B神经元释放乙酰胆碱，则会引起下一个神经元兴奋或抑制D．神经递质大多是小分子物质，通过胞吐的方式释放至突触间隙10．研究人员用狗做了三个实验，实验Ⅰ:狗吃食物能自然的分泌唾液；实验Ⅱ:在发出一些铃声的同时给狗提供食物，狗也能分泌唾液；实验Ⅲ:在发出一些铃声的同时给狗

6、提供食物，经过一段时间的训练后，即使在只有上述铃声的情况下狗也能分泌唾液。下列分析错误的是A．唾液分泌过程中，突触前膜有“电信号—化学信号”的转变B．实验Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，刺激引起狗分泌唾液的反射弧是相同的C．传出神经末梢及其支配的唾液腺是上述反射弧的效应器D．大脑内神经递质参与了实验Ⅲ条件下狗分泌唾液的过程11．α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的兴奋性递质乙酰胆碱。因此，α-银环蛇毒与有机磷农药中毒肌肉的症状分别是（）A．松弛、僵直B．僵直、松弛C．松弛、松弛D．僵直

7、、僵直12．研究者将大鼠置于冰水中，以探究冰水对大鼠生理功能的影响，下列相关说法正确的是A．冰水刺激大鼠皮肤产生的兴奋，可沿反射弧双向传导到骨骼肌引起战栗B．大鼠刚放入冰水时出现战栗的现象，该反射属于条件反射C．研究者手接触冰水感到冷属于反射，其结构基础是反射弧D．大鼠要再次被放入冰水时表现惊恐，这种反应属于条件反射13．下图表示某时刻神经纤维膜电位状态。下列相关叙述错误的是A．丁区域的膜电位是K+外流形成的B．乙区域的动作电位是Na+内流形成的C．甲区域或丙区域可能刚恢复为静息状态D．将图中神经纤维置于低Na+环境中，动作电位将变大14．下图是反射弧的局部结构示

8、意图，a、