2019-2020年高中物理阶段验收评估四电磁波新人教版

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1、2019-2020年高中物理阶段验收评估四电磁波新人教版一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分。其中第1～5小题只有一个选项符合题意，第6～8小题有多个选项符合题意)1．下列说法正确的是(　　)A．电磁波在真空中以光速c传播B．在空气中传播的声波是横波C．声波只能在空气中传播D．光需要介质才能传播解析：选A　电磁波在真空中的传播速度为光速c，选项A正确；在空气中传播的声波是纵波，选项B错误；声波可以在气体中传播，也可以在液体、固体中传播，选项C错误；光可以在真空中传播，因此，光不需要介质也能传播，选项D错误。

2、2．声呐能发射超声波，雷达能发射电磁波，超声波和电磁波相比较，下列说法正确的是(　　)A．超声波与电磁波传播时，都向外传递了能量B．超声波与电磁波都既可以在真空中传播，又可以在介质中传播C．在空气中传播的速度与在其他介质中传播速度相比，均是在空气中传播时具有较大的传播速度D．超声波与电磁波相遇时可能会发生干涉解析：选A　超声波与电磁波传播时，都向外传递了能量、信息，A正确；声呐发出的超声波是机械波，不可以在真空中传播，B错；机械波在空气中传播时速度较小，在其他介质中传播时速度大，而电磁波恰好相反，C错；超声波和电磁波

3、不是同一类波，不可能发生干涉，D错。3．在LC振荡电路中，电容器极板上的电荷量从最大值变化到零所需的最短时间是(　　)A.　　　　　　　　B.C．πD．2π解析：选B　LC振荡电路的周期T＝2π，其电容器极板上的电荷量从最大值变化到零所需的最短时间t＝，所以t＝，选项B正确。4．电磁波已广泛运用于很多领域。下列关于电磁波的说法符合实际的是(　　)A．电磁波不能产生衍射现象B．常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机C．根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度D．不同的电磁波在真空中的传播速度不同解析：

4、选C　干涉、衍射是波所特有的现象，所以电磁波能产生衍射现象，选项A错误；常用的遥控器是通过发出红外线来遥控电视机的，选项B错误；利用多普勒效应可以判断遥远天体相对地球的速度，选项C正确；所有电磁波在真空中的传播速度都等于光速，是相同的，选项D错误。5．如图1所示，it图像表示LC振荡电流随时间变化的图像，在t＝0时刻，电路中电容器的M板带正电，在某段时间里，电路的磁场能在减少，而M板仍带正电，则这段时间对应图像中(　　)图1A．Oa段B．ab段C．bc段D．cd段解析：选D　由电流图像可得，在t＝0时刻是电容器开始放

5、电，电路中电容器的M板带正电，故电流方向逆时针为正方向；某段时间里，电路的磁场能在减少，说明电路中的电流在减小，是电容器的充电过程，此时M板带正电，说明此时电流方向顺时针方向为负，符合电流减小且为负值的只有cd段，故D项正确。6．关于电磁波谱，下列说法中正确的是(　　)A．电磁波中最容易表现出干涉、衍射现象的是无线电波B．红外线、紫外线、可见光是原子的外层电子受激发后产生的C．X射线和γ射线是原子的内层电子受激发后产生的D．红外线的显著作用是热作用，温度较低的物体不能辐射红外线解析：选AB　波长越长的无线电波波动性越

6、显著，干涉、衍射现象易发生；红外线、紫外线、可见光是原子的外层电子受激发产生的；从电磁波产生的机理可知γ射线是原子核受激发后产生的；不论物体温度高低都能辐射红外线，物体的温度越高，它辐射的红外线越强。7．在LC回路产生电磁振荡的过程中，下列说法正确的是(　　)A．电容器放电完毕时刻，回路中电场能最小B．回路中电流值最大时刻，回路中磁场能最小C．电容器极板上的电荷最多时，电场能最大D．回路中电流值最小时，电场能最小解析：选AC　电容器放电结束时，电容器极板间场强为零，电场能最小，A项说法正确；回路中电流最大时，线圈周围

7、的磁场最强，磁场能最大，B项说法错误；电容器极板上的电荷最多时刻，电场最强，电场能最大，C项说法正确；回路中电流最小时刻，磁场能最小，而电场能最大，故D项说法错误。8.我国成功研发的反隐身先进米波雷达堪称隐身飞机的克星，它标志着我国雷达研究又创新的里程碑，米波雷达发射无线电波的波长在1～10m范围内，则对该无线电波的判断正确的是(　　)图2A．米波的频率比厘米波频率低B．和机械波一样须靠介质传播C．同光波一样会发生反射现象D．不可能产生干涉和衍射现象解析：选AC　米波比厘米波的波长长，故米波的频率较低，A正确。米波雷

8、达发射的是无线电波，可在真空中传播，同光波一样会发生反射、干涉、衍射等现象，B、D错误，C正确。二、计算题(本题共3小题，共52分)9．(16分)电磁波在真空中传播时波长是20m，进入某一介质中传播时，其传播速度为1×108m/s，求此电磁波在该介质中的波长。解析：电磁波在真空中的传播速度为c＝3.0×108m/s，根据波速、波长与频率的关系式