2019-2020年高三高考冲刺压轴卷（五）生物试题 含答案

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1、2019-2020年高三高考冲刺压轴卷（五）生物试题含答案一、选择题：本题共13小题，毎小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A.动物细胞的细胞质基质不能为细胞生命活动提供ATPB.细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心C.能进行有氧呼吸的细胞一定有线粒体D.已分化细胞的结构和功能不同是由于其遗传物质有差异2.下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是A.原癌基因是细胞癌变时产生的B.记忆细胞无增殖分化能力C.细胞凋亡是由遗传物质控制的D.分裂的细胞不能合成蛋白质3.下列关于神经调

2、节的叙述,错误的是A.树突膜上可能含有神质的受体，受体具有识别功能B.神经纤维膜内局部电流的方向与兴奋传导方向一致C.反射弧中的突触数量越多，反射完成的越快D.静息状态时,若神经细胞膜对Na+通透性增大,会导致静息电位的绝对值减小4.调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用错误的是A.在水草丰富的浅水区确定样方调査芦苇密度B.用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线C.定期从酵母菌培养液中取样并计算,调査其种群增长D.在较大的人群样本中调査某单基因遗传病的发病率5.下列有关生物进化的叙述,正确的是A.迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变B.从

3、根本上讲，若没有突变,进化将不可能发生C.自然选择是定向的，而基因频率的改变是不定向的D.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的6.将基因型为Dd的高茎豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素处理后，得到四倍体植株幼苗（品系乙）,将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植，在自然状态下生长、繁殖一代,得到它们的子—代。下列有关叙述正确的是A.品系甲植株经秋水仙素处理得到的品系乙植株为纯合子B.在品系乙植株发育过程中，细胞进行分裂时不能形成纺锤体C.将品系乙植株上所结种子单独种植，矮茎植株占1/36D.品系中、品系乙混合种植后，产生的子代中有二倍体、三倍体

4、和四倍体29.(12分)为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄试管苗光合作用的影响，用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率(净光合速率=真光合速率一呼吸速率），结果如下图，回答问题：（1）光合作用中，催化三碳化合物还原的酶存在于______________________中。（2）据图分析，a点的净光合速率大于c点，从光合作用的角度分析，原因是__________________________；在红光条件下，C02浓度为300ul•L—1时，对葡萄试管苗所有能进行光合作用的细胞来

5、说，叶绿体消耗的C02量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时应选用___________色塑料薄膜搭建顶棚。（4）为探究黄光培养条件下葡萄试管苗的叶绿素含量是否发生改变，提出实验思路如下：分别取___________和黄光条件下培养的试管苗叶片，提取其中的色素并分离，通过比较滤纸条上叶绿素a、叶绿素b色素带的______________________来判断叶绿素含量是否发生改变。30.(9分）动植物体生命活动的正常进行与调节过程密切相关，请回答下列相关问题：（1）下丘脑

6、中相邻神经元之间通过______________________结构完成兴奋的传递,兴奋通过该结构时，发生的信号变化是_________________________________。（2）夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红，原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强，皮肤毛细血管舒张以增加散热。此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮，在低温刺激下人体产生的___________(激素）增加，促进代谢、增加产热；大量饮水，导致______________________分泌减少，以上过程说明，内环境的稳态是_____________调节的

7、结果。（3）植物伸长生长可能是细胞数量和细胞长度增加的结果。生长素和赤霉素都能促进植物生长，但当加入某种药物完全抑制DNA复制后，由赤霉素诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明赤霉素影响茎芽伸长生长的方式是_________________________________。31.(8分)在某草原生态系统中，生活着许多的植物，还有鼠、昆虫、蛙、蛇、鹰等一些动物，它们通过食物关系组成食物网，请回答下列问题：（1）鼠害情况的研究与防治：①估算田鼠的种群数量。②利用性引诱剂诱杀雄鼠改变性别比例，以降低鼠群的______________________,进而

8、控制种群密度。（2）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，该过程属于__________________，从生态系统的角度