2019-2020年九年级化学下册 第九单元 溶液复习教学案（无答案）（新版）新人教版

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1、2019-2020年九年级化学下册第九单元溶液复习教学案（无答案）（新版）新人教版课时安排：1课时学　习（教学）　程　序学　习（教学）　内　容　与　方　法学习（教学）要求t复习测评知识梳理：课题1溶液的形成一、溶液1．定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成、的。2．特征：具有均一、稳定性，属于混合物3．组成：（1）溶质：。溶质可以是固体、液体或气体。（2）溶剂：。是最常用的溶剂。4说明：（1）溶液里的溶质可以有多种，例如：澄清的海水中含有氯化钠、氯化镁等多种溶质。（2）并非所有的溶液都是无色的，例如：硫酸铜溶液是蓝色的（3）均一的、稳定的液体不一定是溶液，例如：水，酒精（4）溶液的

2、质量=溶质的质量+溶剂的质量；溶液的体积=溶液的÷溶液的。不等于溶质的体积+溶液的体积。例如：50ml酒精和50ml的水混合后所得的酒精溶液的体积100ml。二、乳浊液与乳化作用1、乳浊液：物质以细小的液滴均匀分散到液体里形成的混合物。2、乳化作用就是.说明：注意乳化与溶解的区分，如衣服上不小心弄上油污，可用两种方法除掉，一种是用汽油除油污是将油污，用洗涤剂除油污是洗涤剂将油污，并未溶解。三、溶解时的能量变化物质溶解时，往往会引起温度的改变。溶液温度降低，如溶于水时。溶液温度不变，如溶于水时。溶液温度升高，如溶于水时。一、水溶液的某些性质和作用1．物质溶于水后，其水溶液的凝固点会明显。（

3、这就是下雪天为防止路面结冰，在路面上洒些食盐的原因所在）。2．溶液的应用：在溶液里进行的化学反应通常是比较快的。在实验室里或化工生产中，要使两种能起反应的固体发生反应，常常是先把它们，然后把两种溶液混合，并加以振荡或搅动，以加快反应的进行。课题2溶解度一．饱和溶液1．饱和溶液的概念要素：①；②；③。上述条件下还能继续溶解某种溶质的溶液，叫不饱和溶液。2．饱和溶液和不饱和溶液转化。一般情况下，饱和溶液，或，转化成不饱和溶液；不饱和溶液，或或，转化为饱和溶液。二．溶解度3．溶解度概念要素：①；②；③；④单位：g。4．溶解性和溶解度的关系：难溶微溶可溶易溶5．影响固体溶解度的因素有a．大多数固

4、体物质的溶解度随着温度的升高而增大，如；b．，如。c．，如。5．气体溶解度概念要点：①压强101KP　,②一定温度下；③1体积水；④饱和状态；⑤单位：体积。6．影响气体溶解度因素：；。气体的溶解度与温度都成与压强成7.混合物的分离（1）过滤法：分离可溶物+难溶物（2）结晶法：分离几种可溶性物质结晶的两种方法蒸发溶剂，如NaCl（海水晒盐）降低温度（冷却热的饱和溶液，如KNO3）课题3溶质质量分数1．定义：.2．表达式：（1）溶液中溶质质量分数=×100%3．相关计算类型（1）求溶质质量分数：已知溶质和溶剂的质量，可直接应用表达式。（2）计算配制一定量的溶质质量分数一定的溶液，所需溶质和溶

5、剂的量。溶质质量=溶液质量×溶质质量分数溶剂质量=溶液质量—溶质质量（3）溶液的去水浓缩或加水稀释的计算解此类题目抓住一点即可：浓缩或稀释前后溶液中溶质质量不变。即m浓×w浓=m稀×w稀（4）一定质量的溶液中进行溶质质量分数的计算时，涉及溶液体积、密度的计算：应先根据公式m=ρ×v(即：溶液质量=溶液密度×溶液体积)进行换算，或先计算质量，再利用表达式进行求算。六．配制一定溶质质量分数的溶液1．仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒2．步骤：（1）（2）（3）（4）。说明：配制溶液的方法有多种，如“溶质+水”“浓溶液加水稀释”“浓溶液加稀溶液混合”“溶质加稀溶液”“稀溶液蒸发

6、得到相应的浓溶液”等。典型例题1、下列加速物质溶解的措施中，可以改变固体溶解度的是（）A．搅拌B．振荡C．粉碎D．加热2、根据右图的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是()A．t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度。B．t2℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等。C．将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时，都会析出晶体。D．当甲物质中混有少量乙物质时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲【达标训练】：1、物质溶解时，常伴随着能量的变化（1）氢氧化钠溶于水时，温度；（2）硝酸铵溶于水时，温度；（3）氯化钠溶于水时，温度2、写出下列溶液中的溶质和溶剂的名称：食盐水碘酒

7、、硫酸铜溶液、白磷的二硫化碳溶液、75%的酒精溶液3、医疗上的生理盐水是0.9%的氯化钠的溶液，其中溶质是。常温下一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间，不会出现浑浊的现象，这是因为。4、有些游泳池中的水呈蓝色，是因为加入了一种能杀菌消毒的物质。这种物质可能是（）A．明矾B。食盐C。硫酸铜D。熟石灰5、一瓶化学试剂的标签如右图所示，阅读标签填写（1）溶质的化学式为化学名称为（2）其中溶液的质量为溶质的质量为（3）实验老师要配制15%的稀