2019-2020年高三语文下学期考前模拟试卷

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1、2019-2020年高三语文下学期考前模拟试卷　一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）（2），出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子 《生于忧患死于安乐》）（3）我闻琵琶已叹息，。（白居易《琵琶行》）（4）舞榭歌台，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）（5）臣生当陨首，。（李密《陈情表》）（6），儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。华山别记袁宏道少时，偕中弟①读书长安之杜庄，伯修②出王安道《华山记》相示，三人起舞松影下，念何日当作

2、三峰③客？无何，家君同侍御龚公惟长从蒲坂回，云登华至青柯坪，险不可止，逾此则昌黎投书处④。余私语中弟，近日于鳞诸公，皆造其幽，彼独非趾臂乎？然心知望崖者十九矣。余既登天目，与陶周望商略山水胜处。周望曰：“闻三峰最胜，此生那得至？”后余从家君游嵾上⑤，有数衲自华来，道其险甚具。指余体曰：“如公决不可登。”余愤其言，然不能夺。 今年以典试入秦，见人辄问三峰险处。而登者绝少，唯汪右辖以虚、曹司理远生、杨长安修龄，曾一至其颠。然面矜而口呿，似未尝以造极见许也。余至华阴，与朱武选⑥非二约，索犯死一往。既宿青柯坪，导者引至千尺㠉，见细枝柴其上，顶如覆铛，天际一隙，不觉心怖。因思少年学骑马，有教余

3、攀鬣蹙镫⑦者，心益怯，后有善驰者谓余曰：“子意在马先，常恨霜蹄之不速，则驰聚如意矣。”余大悟，试之良验。今之教余拾级勿下视者，皆助余怯者也。余手有繘⑧，足有衔⑨，何虞？吾三十年置而不去怀者，慕其崄⑩耳。若平莫如地上矣，安所用之？扪级而登，唯恐崄之不至，或坐或立，与非二道山中旧事，若都不经意者。顷之越绝崖，逾沟，度苍龙岭，岭尽至峰足，地稍平衍。余意倦，百步一休，从者相谓：“何前捷而后涩也？”余曰：“蹈危者以气，善一而怖十，绝在险也；怖一而喜十，绝在奇也。吾忘吾足矣，去危即夷，以力相角，此舆卒之长，何有于我哉？”下舂乃跻南峰之颠，与非二席峰头待月。是日也，天无纤翳，青崖红树，夕阳佳月，各

4、毕其能，以娱游客。夜深就枕，月光荡隙如雪，余彷徨不能寐，呼同游樗道人复与至颠。松影扫石，余意忽动，念吾伯修下世已十年，而惟长亦逝，前日苏潜夫书来，道周望亦物故。山侣几何人，何见夺之速也？樗道人识余意，乃朗诵《金刚》六如偈，余亦倚松和之。（选自《袁中郎随笔》）①中弟：袁中道，袁宏道的弟弟。②伯修：袁宗道，袁宏道的哥哥。③三峰：指华山之莲花、毛女、松桧三山峰。④昌黎投书处：韩愈被贬谪到潮州，途经华阴，竟然上了华山。当他返至苍龙岭时，竟畏险大哭，写了一封书信，投到岭旁谷中，欲和家人诀别。后被华阴县令知悉，连忙用锦被把韩愈包裹起来，用绳索缒到岭下。如今龙口逸神崖留有“韩退之投书处”胜迹。⑤嵾

5、上：武当山。⑥朱武选：即朱非二，袁宏道之友。⑦攀鬣蹙镫：抓紧马颈上的毛，收紧马镫。⑧繘：绳索。⑨衔：这里指台阶。⑩崄：同“险”。2．对下列的句子中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A．与陶周望商略山水胜处　　　　优美B．然不能夺　　　　耽误C．余手有繘，足有衔，何虞　　　　忧虑D．蹈危者以气　　　　高3．下列句子中，全部表明作者对华山向往之情的一组是（）（3分）①　念何日当作三峰客　　　　②　闻三峰最胜，此生那得至③　见人辄问三峰险处　　　　④　与朱武选非二约，索犯死一往⑤　余大悟，试之良验　　　　⑥　吾三十年置而不去怀者A．①②⑥　　　B．①④⑤　　　C．③④⑥　　　D．②④

6、⑥4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．文章从作者少年时代开始写起，当时兄弟三人在月夜的松树下看王安道的《华山记》，萌生了对华山向往之情。作者的父亲从华山回来后谈及华山的险峻，但这并没有打消作者登华山的想法。B．作者一直到他典试陕西后，才实现了登华山的心愿，而在他之前，汪以虚、曹远生和杨修龄曾经登上华山之巅。C．文章写作者到华山千尺㠉时，他面对险境产生了畏惧之意，转而联想到以前学骑马时的经验，并借此经验一口气登上了南峰之巅，最后一行人夜宿山顶。D．文章围绕作者对华山的情结展开，最后以作者对那些喜爱华山的朋友与亲人生死的感叹作结。5．把文中的划横线的句子翻译

7、成现代汉语。（6分）（1）今之教余拾级勿下视者，皆助余怯者也。（3分）（2）青崖红树，夕阳佳月，各毕其能，以娱游客。（3分）　6．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)二、文学名著、文化经典阅读（12分）（一）文学名著阅读（6