2019-2020年高三语文上学期第五次月考试题（含解析）

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1、2019-2020年高三语文上学期第五次月考试题（含解析）【试卷综析】本次试题为xx届四川省绵阳中学高三上学期第五次月考语文试题卷作为高三月考试题，该卷有以下特色。第一，注重基础知识考查。字音、字形、名句名篇默写等基础知识均在考查之列，重在考查学生的识记能力。第二，素材具有很强的文化信息和较强的现实感，接地气。语言表达运用19题给“拍客”下定义，紧跟时下热点；现代文阅读和文学文本类阅读考查了学生的阅读感悟能力，选材有《消费文化与文化消费》，基本涵盖高考考点。第三，题型稳定。词语、病句和连贯题等常规题型依然存在，文言文阅读、现

2、代文阅读等常规题型与高考接轨。第四，注重学生能力考查。如语言表达题中仿写题，就比较新颖，还注重考生概括能力的和分析能力的考查。第Ⅰ卷（27分）一、（12分）【题文】A01、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A、通缉/编辑部胡诌/邹衍吁请/长吁短叹结实/相互攻讦B、阜盛/河埠头咋舌/咋呼菱角/棱角分明熨帖/钟灵毓秀C、投奔/奔头儿秸秆/诘责沮丧/佶屈聱牙伺候/伺机而动D、拎包/悭吝人喘息/挣揣翘楚/翘首以待纰缪/未雨绸缪【知识点】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】

3、A解析：A项，读音分别为“jī/jí，zhōu/zōu，yù/xū，jiē/jié”；B项，读音分别为“fù/bù，zé/zhā，líng/léng，yù”；C读音分别为“bèn，jiē/jié，jǔ/jí，cì/sì”；D项，读音分别为“līn/lìn，chuǎn/chuài，qiáo，miù/móu”。【思路点拨】一字多音是汉字的重要特点。辨识多音字的方法有：①以字义辨音法。多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。因此，判断字音可以从字义的角度入手。②以词性辨音法。有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的,词性不同,字

4、音也可能不同。③以语体辨音法。有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。④以构词功能辨音法。有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。⑤以来源辨音法。成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。⑥强记某些字的特殊读音。一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时,读音也与平时不一样。【题文】B02、下列各项词语，没有错别字的一项是（）A、老俩口备受艰辛奴颜卑膝文过饰非连年欠收B、金刚钻攻城略地平心而论鸠占鹊巢积毁销骨C、暴发户永保青春暗箭难防功亏一篑大才小用D、订书机优哉游哉万劫不

5、覆莞尔而笑惹事生非【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层次为A（识记）。【答案解析】B解析：A项，“老俩口”应为“老两口”，“奴颜卑膝”应为“奴颜婢膝”，“连年欠收”应为“连年歉收”；C项，“永保青春”应为“永葆青春”，“大才小用”应为“大材小用”；D项，“万劫不覆”应为“万劫不复”，“惹事生非”应为“惹是生非”。【思路点拨】在字形题中，同音误用是最常见的现象，辨析同音字误用的三种方法：①义辨法。汉字中，有许多同音字误用，我们可以根据这个词语要表达的意思来进行辨析字形是否有错误。②形辨法。汉字中，

6、80%的字是形声字，如果能对某些不易把握的字从其形旁角度加以一番研究,也可以辨析其使用的正误。③探源法。很多词语，尤其是成语中的字形问题，有时需要了解成语的出处，才可以判断字形的正误。【题文】D03、下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（）A、市场发展中出现的问题，应依靠市场的力量解决，而不是靠政府权力的恣意介入，否则，不仅往往不能解决问题，反而是问题产生的源头。B、在新设频道的新闻发布会上，有领导说：“湖南电视台都市频道在钟灵毓秀的麓山之侧、湘水之滨横空出世，是面向都市人群、地面辐射的唯一综合频道。”C台湾知名网络作家柯

7、景腾最初并没接受任何写作训练，为了赚钱和鼓励患癌的母亲才开始写作，从此便一发不可收拾，曾一年写了14本书，成为台湾最畅销的小说家。D、国家工信部今日召集技术专家级校车制造企业技术负责人，对我国校车新标准进行审定，相信不日我国校车新国标将呼之欲出。【知识点】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力，能力层次为E级（表达应用）。【答案解析】A解析：A项，此处是反向递进的关系；B项，“横空出世”形容卓然不群，超出一般。用于此处，与语境不符。C项，“一发不可收拾”，事情糟糕到了无法挽回的地步。可改为“一发不可收”。D项，“呼之欲出

8、”、，指人物等画得逼真，似乎叫他一声就能从画里走出来，泛指文学作品人物的描写十分生动。此处使用，不符合语境。【思路点拨】关联词语使用的四个注意事项：①明确关系。句子中间常常用关联词语来表明或强化相互关系，使用时应先辨明关系，选择准确的关联词语，否则就会发生关系混乱、关系颠倒的错误。②摆正位