2019-2020年高三英语二轮复习 第5模块 书面表达 专题2 议论文型书面表达精品学案

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1、2019-2020年高三英语二轮复习第5模块书面表达专题2议论文型书面表达精品学案专题导读议论文是高考英语试卷中最常考查的文体之一。一般选取考生所熟悉的社会上的热点和焦点问题，通过剖析事物来论述事理、发表意见或提出主张。在具体的写作中要求通过摆事实、讲道理、辨是非等方式来确定其观点的正确或错误，树立或否定某种观点或主张。近几年的高考书面表达中，议论文的命题形式是以文字提纲、图画和表格的方式来呈现写作材料的。写作方法主要是三段式作文法。所谓三段式作文法，就是将一篇书面表达按三段的写作模式布局谋篇，即开头、正文、

2、结尾。三段式写作模式思路清晰，结构分明，是考生提高自己作文档次的最佳选择。(1)第一段开门见山直奔主题，提出要解决的问题或观点，或者交代清楚时间、地点、人物、做什么。(2)第二段摆出事实或提出论据，或者把事情发展的经过详细写出来。该部分条理要清楚，过渡要自然，也就是评分细则所要求的“有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到预期的写作目的”。为了迅速把握句与句、段与段的连接方式，很有必要熟记各种表示逻辑意义的过渡词语。　　(3)最后一段，得出结论。可以有三种方式：　　①重复中心思想，回到文章开头提

3、出的中心思想或主题上，达到再次肯定和强调的效果。②引用。用格言或名人名言总结全文，既言简意赅，又有较强的说服力。③得出结论。文章最后用几句话概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者观点。写此类文体可以遵循如下的写作模板：　　模板1.1：观点对比　　Thetopicabout…isbeingmoreandmorepopularinourschoolrecently.Therearetwokindsofopinionsaboutit.　　Somestudentsprefertoconsiderdoingst

4、h.(Somestudentssay…istheirfavorite.)Theythinkthat…__理由一__.What'smore,…__理由二__．Moreover,…__理由三__．However,othersbelieve…isabetterchoiceforthreereasons.Tobeginwith,…__理由一__．Next，…Inaddition,…　　Frommypointofview,theformerissurelyawisechoice.Thereasonisthat…(或者用

5、：AsfarasIamconcerned,Ifirmlysupporttheviewthat…)模板7：说明利弊题型　　这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)。　　1．说明事物现状；2.事物本身的优缺点(或一方面)；3.你对现状(或前景)的看法。真题典例[xx·江西卷]　　假设你是星光中学的李华，将参加主题为“Let’sRideBicycles”的英语演讲比赛。请撰写一份演讲稿，主要内容包括：　　1．目前

6、汽车带来的空气污染和交通堵塞等问题；　　2．骑自行车的益处，如节能环保、有利健康等。　　参考词汇：低碳生活(lowcarbonlife)；节能(energysaving)　　注意：　　1．词数：120词左右；　　2．演讲稿开头和结尾已给出，请将其抄写在答题卡上且该部分不计入总词数。Goodmorning，everyone，I_am_Li_Hua_from_Xingguang_Middle_School.The_topic_of_my_speech_is_“Let’s_Ride_Bicycles”．______

7、________________________________________________________________________________________________________________Thank_you!Onepossibleversion：　　Goodmorning，everyone，　　IamLiHuafromXingguangMiddleSchool.Thetopicofmyspeechis“Let'sRideBicycles”．　　Asisknowntoall，

8、withtheimprovementofpeople'slivingstandards，carshavebeeapopularmeansoftransport，bringinggreatconveniencetoourlife.However，theyhavealsocausedsomeproblemssuchasairpollutionandtrafficjams.Howcanwesolvethe