2019-2020年高三生物一轮复习 光合作用学案

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1、2019-2020年高三生物一轮复习光合作用学案课题光合作用课型复习考纲要求1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)导学过程一、知识点回顾二、课堂探究问题探究点一　光合作用的过程1．完善光合作用的图解2．区别光反应和暗反应项目光反应暗反应条件________________不需叶绿素和光，需要多种酶、ATP、[H]、CO2场所叶绿体的类囊体薄膜____________物质转化①水的光解2H2O→4[H]＋O2②ATP的形成ADP＋Pi＋能量________③CO2的固定CO2＋C5________④C3的还原2C3______能量转化光能→____________

2、____ATP中活跃的化学能→________________实质光能转变为化学能，并放出O2________________探究示例1(xx·安徽理综，1)叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是(　　)A．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B．H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C．CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D．光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的探究点二　影响光合作用的因素及其在生产上的应用1．光照强度(1)曲线分析：①A点：光照强度为0，此时只进行__________，释放的CO2量可表示此时________的强度。②AB段：随

3、光照强度增强，光合作用强度________，CO2释放量________，这是因为③B点所示光照强度为__________。此点的代谢特点是：________________________________。光照强度只有在B点以上时，植物才能正常生长。④BC段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C点以上不再加强了。C点所示光照强度为________。(2)应用：阴生植物的B点________，C点________，如图中虚线所示，间作套种农作物的种类搭配，林带树种的配置，可合理利用________；适当________光照强度可增加大棚作物产量。2．CO2浓度(1)曲线分析

4、：①图1中A点表示________________________________的CO2浓度，即CO2补偿点；图2中的A′点表示进行光合作用所需CO2的________。②图1和图2中的B和B′点都表示________。(2)应用：在农业生产上可以通过“正其行，通其风”，增施农家肥等增大CO2浓度，提高____________。3．温度(1)曲线分析：温度主要是通过影响与________________________而影响光合作用速率。(2)应用：依据此曲线分析冬天温室栽培应该______________________________从而保证植物有机物的积累。三、巩固训练　(xx·南

5、京模拟)下列①～④曲线图均表示光合作用与某些影响因素的关系。在下列各选项中，不正确的是(　　)A．①图中的X因素可表示CO2浓度，植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的低B．③图中，阴生植物的b点值一般比阳生植物的低C．④图中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2浓度，当光照强度小于c值时，限制光合速率增加的主要因素是光照强度D．②图中Y因素最有可能代表光照强度(xx·广州调研)下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是(　　)A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)D．④是ATP，在叶绿体

6、基质中生成探究点一1．2H2O　色素　CO2　ADP＋Pi　CH2O2．需叶绿素和光、酶、水　叶绿体的基质　ATP　2C3　(CH2O)＋C5＋H2O　ATP中活跃的化学能　(CH2O)中稳定的化学能　同化CO2形成(CH2O)探究示例1D探究点二1．(1)①细胞呼吸　细胞呼吸　②逐渐增强　逐渐减少　细胞呼吸释放的CO2有一部分用于光合作用　③光补偿点　光合作用强度等于细胞呼吸强度　④光饱和点(2)前移　较低　光能　提高2．(1)①光合作用速率等于细胞呼吸速率时　最低浓度　②CO2饱和点(2)光能利用率3．(1)光合作用有关酶的活性(2)白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用；晚上适当降

7、低温室温度，以降低细胞呼吸