2019-2020年九年级化学上册 4.1 爱护水资源教案 （新版）新人教版(II)

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1、2019-2020年九年级化学上册4.1爱护水资源教案（新版）新人教版(II)九年级化学教学设计课题4.1爱护水资源课型新授主备课时1审核花万美教学目标1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；2．培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感；教学重点理解保护水资源的重大意义教学难点培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感教学方法讨论法、讲解法教学过程二次备课[新课导入][创设学习情景]我们每天都要刚水，要喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?[回答可能有]1．我们每天必须喝一定量的水，

2、否则人将不能存活。2．水在人体内起着凋节体温、溶解食物、排泄废物等作用。3．我们每天食用的粮食、蔬菜、水果，它们的生长都离不开水。4．日常生活中我们也要用到水，比如洗衣、洗澡等等。若没有水，世界将是一个肮脏的世界，既然水对于我们如此重要，没有水，就不可能有生机勃勃的地球。那么，你了解我们的水资源状况吗?知道如何保护我们的水资源吗？本节课我们就来学习这方面的知识——爱护水资源。[板书]一、人类拥有的水资源[投影资料]地球上的水地球上水的总量估计有1．39×1018m3，其中有96.5%是海水，2.15%是冰山和冰川，人们可

3、以利用的淡水只有水总量的0．65％左右。土壤和地下岩石中也含有水，大气中存在着大量水蒸气和云。在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质中含水分约80％。如人的体重有2／3是水分，鱼体含水7o％～80％，黄瓜的重量中水分竟占95％。[板书]1．地球表面约71％被水覆盖着[讲解]水在地球上以海洋、湖泊、河流等形式存在。另外地下水、大气水、生物水也是水存在的主要形式，各种形态的水总储量约为1．39×1018m3，地球表面约71％被水覆盖着淡水资源情况如何呢?[学生看书后回答]淡水只约占全球水储量的2．59％。其中大部分还分

4、布在两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30．4％，即1．07×1016m3。[总结]可见，地球上尽管储水量很多，但淡水资源极度短缺。从资料上查到，淡水总量只占总水量的2．59％，而其中可利用的淡水还不足总水量的1％，现状真是不容乐观[板书]2．淡水资源极度短缺。[引导学生看课本图4—2、4—3][介绍]据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。下面是一张图表，世界人均水量和一些国家的人均水量，请大家看图表并进行分析。[投影

5、]展示课本图4—4(世界人均水量和一些国家的人均水量)[让学生阅读课本P70，学生讨论后回答]由资料可知，人均水量在1700～3000m3·q-1的国家就属于缺水国家。由上图可以看出，世界上大部分国家属于缺水国家。[设问]那么，造成淡水危机的缘由是什么呢?[引导学生看课本图4—5(我国各地区人均水量)][讲解]我国水资源总量为2．8×1012m3(居世界第六位)，但人均水量只有2300m3左右，约为世界人均水量的四分之一(居世界第八十几位)，许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。[过渡]种种的表格、

6、数字、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。目前的现状也无时无刻不提醒人们：要爱护水资源。[板书]二、爱护水资源[讲解]我们知道，水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。首先我们来介绍第一方面——节约用水。[板书]1．节约用水。[介绍]节约水资源就是要提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。[板书]2．防止水体污染。[介绍]水体污染是指大量污染物质排入水体，超过

7、水体的自净能力使水质恶化，水体及周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。[板书]①概念：水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。②来源：工业污染、农业污染、生活污染。[提问]水污染给我们带来了哪些危害?造成了什么严重后果呢?[回答]1．水污染严重威胁到人类健康，可引发各种疾病，如：痢疾、腹泻、肝炎等等。2．水污染可导致人体畸形、癌症、

8、器官病等，如水俣病、痛痛病等。3．水污染给动植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，则鱼类及各种水生动物、野生动物无法生存。[总结]水体污染，不仅影响工业、农业、渔业生产，破坏水生生态平衡，还会直接危害人体健康。这不是耸人听闻，而是真真切切的事实，请看资料。[小结]通过本节课的学习，我们了解了水资源的状况，知道地球上尽