2018-2019学年高二地理上学期开学考试试卷(含解析)

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1、xx-2019学年高二地理上学期开学考试试卷(含解析)一、单项选择题（25小题，每小题2分，共50分）下图是世界某三个区域的人口统计图。据此回答下面小题。1.A区域最有可能位于(　　)A.北美B.欧洲西部C.澳大利亚D.撒哈拉沙漠以南的非洲2.影响B区域人口自然增长率高的主要因素是(　　)A.经济发展水平很高B.人口受教育水平很高C.人们的生育意愿较低D.医疗卫生条件不断改善3.C区域存在的主要人口问题是(　　)A.新增人口过多B.老年人口过多C.劳动力素质低D.劳动力过剩【答案】1.D2.D3

2、.B【解析】试题分析：【1题详解】图中A所示地区出生率高，死亡率下降，自然增长率高，是传统型人口增长模式，主要分布在发展中的非洲、拉美及亚洲；北美、西欧及澳大利亚都是三低型人口增长模式。选D正确。【2题详解】图中B所示区域出生率较高，死亡率低，自然增长率下降，属于传统型向现代型的过渡类型；这类国家主要是发展中国家，经济发展水平不高；人们的生育意愿较高；人口素质较低；其自然增长率偏高，主要是医疗卫生条件不断进步，死亡率下降。选D正确。【3题详解】C是低出生、低死亡、低增长的现代型人口增长模式，人口

3、增长缓慢，新增人口少，老龄化严重，老年人口多；这类国家多在发达国家，劳动力素质较高；劳动力不足。选B正确。【考点定位】考查人口知识。【知识拓展】人口增长模式，又称人口转变模式，它反映了不同国家和地区的人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。根据人口自然变动的特征，可将人口增长的一般历程分为四个阶段，它体现了人口增长模式由高出生率、高死亡率、低自然增长率的“原始型”向低出生率、低死亡率、低自然增长率的“现代型”转变的过程。原始型基本特点：高出生率，高死亡率，低自然增长率。（高

4、高低）分布：原始社会和现非洲个别国家的个别地区原始社会受自然环境的限制，自然环境优越的地区自然增长率高，环境差的地区自然增长率低。传统型基本特点：高出生率，低死亡率，高自然增长率。（高低高）利：增加社会劳动力，增加社会财富，促进社会的发展，同时促进城市化进程；弊：过多的人口造成社会就业压力空前，更导致环境污染，生态破坏，能源紧缺，社会难以安定等一系列问题。现代型基本特点：人口出生率开始明显下降，死亡率继续下降并达到低水平。随着两者的差距逐渐减小，自然增长率逐渐降低，有些发达国家甚至开始出现负增长

5、或零增长。（低低低）利：有效缓解人口迅猛增长的趋势，使区域人口从严重的不平衡状态回复到新的基本平衡状态。弊：随着“现代型”的发展，有的国家出现人口零增长或负增长。这使得社会劳动力缺乏，不利于产业发展，不利于国家的经济发展；国防兵力不足;并出现人口老龄化严重，增加社会福利负担，更不利于国家的财政建设。分布：大部分发达国家、俄罗斯、中国。读我国某地城市化过程发展阶段示意图，回答下面小题。4.阶段Ⅰ所表示的城市化阶段是（）A.初级阶段B.加速阶段C.逆城市化阶段D.再城市化阶段5.引起阶段Ⅱ形成的最主

6、要原因是（）A.城市内部经济的衰退B.乡村和小城镇发展超过城市C.城市环境状况的不断恶化D.轨道交通的发展【答案】4.B5.C【解析】【4题详解】据图可知，第一阶段中市区人口向郊区扩展，城市规模扩大，说明城市化处于加速阶段，故B项正确，A、D项错误；阶段二市区人口向周围的小城镇移动，说明城市化处于逆城市化阶段，故C项错误。【5题详解】据图可知，阶段二市区人口向周围的小城镇移动，主要原因是市区交通拥堵，环境污染，居住环境不断恶化，故C项正确；城市经济不会出现衰退，故A项错误；乡村和小城镇发展水平低

7、于城市，故B项错误；轨道交通的发展会促进市区人口向小城镇移动，但不是主要原因，故D项错误。下图为我国华北某城市城区地租分布等值线图(数值：a>b>c)，读图完成下面小题。6.该市重工业不断向东北部迁移，主要原因可能是（）①城区地价上涨②为了缓解城区日益严重的环境污染问题③北部人口众多，有大量剩余劳动力④北部地区矿产资源丰富A.①②B.②③C.①③D.②④7.近年来，甲地出现了高级住宅区，主要原因是甲地（）A.位于城区外缘，环境质量好B.远离中心城区，地价便宜C.地势开阔，便于建立住宅区D.位于河

8、流附近，取水方便【答案】6.A7.A【解析】【6题详解】读图可知，该市重工业不断向东北部迁移，主要原因可能是城区地价上涨，为了缓解城区日益严重的环境污染，①②对，A项正确。【7题详解】高级住宅区的布局一般考虑上风（上风向）、上水（河流上游）、高坡（地势较高处）、近文教区、环境优美。甲地出现了高级住宅区，主要原因是甲地位于城区外缘，环境质量好，A项正确。读“美国部分地区轮廓图”，回答下面小题。8.图中a、b、c、d、e五区域中，不属于商品谷物农业地域类型的是(　　)A.a、bB.c、dC.d、eD