2018-2019学年高二地理上学期11月月考试题

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1、xx-2019学年高二地理上学期11月月考试题一、单选题(共40小题,每小题1.5分,共60分)石漠化景观是喀斯特环境恶化最直接的标志。下面是“贵州清镇王家寨小流域石漠化图”。读图，回答下列各题。1.最为严重的石漠化景观出现在山地的南坡，这是因为(　　)A．南坡地形坡度大B．南坡是迎风坡和向阳坡C．南坡降水少D．南坡植被覆盖率低xx年6月19日上午9时30分，黄河小浪底水库开始调水调沙，这是自xx年以来黄河小浪底的第九次调水调沙。据此完成以下两题。2.下列解决黄河下游地区“水少沙多”的建议措施中，不合理的是(　　)A．中上游地区退耕还林还草，加强水土保持B．加强流域内水资

2、源的统一管理与调度C．改变上游水库的运作方式，变发电为主为向下游调水为主D．在中游地区实施天然降水和径流的收集与储集工程下图为“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。读图，回答下列各题。3.图中甲、乙、丙、丁表示土地、生物、资本和科技进步。下列判断合理的是(　　)①甲—土地　②乙—生物　③丙—资本　④丁—科技进步A．①②B．②③C．③④D．②④下图为“我国两省(区)全年风速大于3米/秒的累积小时数等值线图”。读图回答下列各题。4.图中最适宜兴建风力发电站的是(　　)A．①地B．②地C．③地D．④地有人以经济地理为主要基础，将中国区域划分为东北、西北、华北、华中

3、、华东、华南和西南七大经济区。据此回答以下两题。5.区域内部特征具有________性。区域之间的特征具有明显的________性。(　　)A．相似　差异B．绝对一致　相似C．差异　整体D．地带　非地带鲁尔区早在19世纪中叶，就发展成为以煤炭、钢铁、化学等重化工业为主体的德国最大工业区。回答下列各题。6.20世纪50年代以后，该工业区一度衰落，其内在原因是(　　)A．产业结构单一B．煤炭的能源地位下降C．世界性钢铁生产过剩D．新技术革命的冲击目前，广东大力推进珠三角地区一体化进程，打造的广佛肇、深莞惠、珠中江三大经济圈成效初步显现，区域发展协调性增强。据此回答以下两题。7

4、.推进珠三角一体化的主要意义是(　　)A．扩大城市规模B．缓解交通压力C．促进人口流动D．优化资源配置丁坝是河流整治中常用的一种工程。它一端与堤岸连接成丁字形，能够改变水流，使堤岸不受冲刷，泥沙在坝间淤积，形成新岸。下图是莱茵河利用丁坝进行河道整治的景观。据此完成以下两题。8.丁坝的主要作用表现在(　　)①减慢主航道流速　②保护河岸不受河水直接冲蚀　③减少泥沙在河床中部的沉积，改善航道状况　④保护生物多样性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④读图，完成以下两题。9.关于该区域的说法，正确的是(　　)A．有许多源远流长的大河，航运条件优越，水运便利B．该工程的实施有利于

5、改善西北地区的生态环境C．图示地区南部森林覆盖率高，不易发生地质灾害D．修筑梯田是协调本区农业发展和生态环境保护的重要措施10.关于田纳西河流域的地形对流域开发的影响，说法错误的是(　　)A．地形起伏较大，水力资源丰富B．河道狭窄，利于筑坝C．由于地形崎岖，河运对沟通上、下游地区的联系作用较小D．流域内多山的地形使陆路交通不便读图，回答以下两题。11.我国的民居风格与当地自然环境有密切关系，有关下图中四地的叙述，错误的是(　　)A．a地门窗很大，坐北朝南B．b地开凿窑洞，冬暖夏凉C．c地平顶瓦房，通风排水D．d地斜顶瓦房，通风排水“生活质量”是经济、社会和生态等因素共同影

6、响的结果。下图为生活质量与GDP和电力消耗量关系示意图，读图完成以下两题。12.此图给我们的启示，正确的说法是(　　)A．环境问题的实质是发展问题，它必须在经济发展后才能得到治理B．我国应大力发展循环经济，以实现经济、生态、社会的可持续发展C．人均电力消耗指数高，生活质量就高，所以我们要大力发展高耗能工业D．经济发展到一定阶段，必然产生环境问题，因此我们要边污染边治理阅读分析下面三幅图，回答下列各题。13.甲图中“先民拜虎为神”反映的人地关系思想是(　　)A．崇拜自然B．改造自然C．征服自然D．谋求人地协调区域经济发展过程一般经历“起飞阶段—增长阶段—优化阶段”，每个阶段

7、的劳动力就业结构呈现不同的特点。据此完成下列各题。14.能代表经济发展“优化阶段”的劳动力就业结构图的是(　　)向家坝—上海±8000千伏特高压直流输电示范工程是世界上电压等级最高、电流等级最大、输电距离最远、技术水平最先进的特高压直流输电工程，是我国能源领域取得的世界级创新成果。读图，完成以下两题。15.图中长治—荆门线路输送的是(　　)A．火电B．天然气C．水电D．煤炭成渝经济区的实质是以重庆、成都两个超大城市为中心，以重庆城市群、成都都市圈、成内渝经济带、成德绵城市带以及川南城市群等多个城市群落为主体的超大城市群。读图，