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时间:2019-11-10
《2019-2020年高三物理二轮复习 直线运动教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三物理二轮复习直线运动教学案 综合评述 1.匀变速直线运动是运动学的基础 (1)恒力作用下的直线运动,就是匀变速直线运动。 (2)典型的匀变速直线运动有: ①只受重力作用的物体的自由落体运动和竖直上抛运动; ②带电粒子在匀强电场中由静止开始被电场加速,或带电粒子沿着平行于电场方向射入电场中的运动; ③静止的(或运动中的)物体、带电粒子、封闭着一定质量气体的玻璃管或气缸……所受的各种外力的合力恒定,且合力方向与初速度方向平行时的运动。 2、匀变速直线运动的规律,也
2、是研究恒力作用下的曲线运动、圆周运动、动量守恒系统中物体的运动……所运用的,这些知识既是中学物理的重点,也是高考重点,应能熟练掌握、灵活运用。 高考视角 运动学在中学物理中占有较大的比重,内容包括直线运动、抛体运动、圆周运动和振动,其中有恒力作用下的运动,也有变力作用下的运动。在考试中既有单独命题考查的,也有与其它知识相综合考查的。在运动学方面,主要考查对运动过程的分析能力。 在直线运动中,热点主要是匀变速直线运动,由于它是研究其他运动的基础,而且公式较多,考查的热点也正是对这些知识的灵活运用
3、,如等的应用。自由落体运动是匀变速直线运动的特例,它的运动时间由高度决定,也常作为考查的重点。 范例精析 例1、一个小球由静止开始沿斜面下滑,经3s进入一个水平面,再经6s停下,斜面与水平面交接处的能量损失不计,则小球在斜面上和水平面上的位移大小之比是:( ) A.1:1 B.1:2 C.1:3 D.2:1 思维过程 思路一:假设在斜面上小球的加速度为a1,在水平面上小球的加速度为a2,小球在斜面由静止下滑,做匀加速运动到达交接处达到一定的速度,又匀减速到速度为0,有a1t1=a2t2
4、,找出a1和a2的关系,代入,即可解得。 解析:由斜面到底端有:① 由交接处到静止(可假设物体由静止到交接处)有: ② 又有:a1t1=a2t2③ 由①②③得: 所以B选项正确。 思路二:小球从静止开始下滑,做匀加速运动到达交接处时速度达到最大v1,这一段的平均速度为,后一段由速度最大达到零,平均速度也是,由s=vt,即可求得。 解析: 所以,选项B正确。 误区点拨 本题条件较少,既不知斜面倾角,也不知各段的动摩擦因数。表面看来较为复杂,当然可以用假设参量来计算推导,但是用平
5、均速度求解可以简化这个过程。 思维迁移 灵活运用(在匀变速直线运动中)会使我们的解题迅速而又准确。 变式题: 如图所示,一小球从A点由静止开始沿斜面匀加速滑下,然后沿水平面匀减速运动到C停止.已知AB长sl,BC长s2,小球从A经B到C共用时间为t,试分别求出小球在斜面上和在水平面上运动时加速度的大小。 答案: 例2、跳水运动员从离水面l0m高的平台上向上跳起,举双臂直起离开台面,此时其重心位于从手到脚全长的中点,跃起后重心升高了0.45m,达到最高点,落水时身体竖直,手先入水(
6、在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计),从离开跳台到手触水面,他可用于完成空中动作的时间是____________s。(计算时可以把运动员看作全部质量集中在重心的一个质点,g取10m/s2,结果保留三位有效数字) 思维过程 思路:运动员跳起时,脚在下,手在上,落水时,手在下,脚在上,在空中做各种花样动作,并不影响整体下落的时间,运动员从离开平台到落水分为两个阶段,一个是竖直上抛运动,另一过程是自由落体运动,分别求出t1和t2,即为运动员完成空中动作的时间。 解析:运动员跳起达到最高点的时间
7、为: 人从最高点下落至水面的高度是(10+0.45)m,可看成是自由落体运动,时间为: ∴t=t1+t2=0.3+1.4=1.7s. 误区点拨 学生对于质点的运动规律较为熟练。本题中运动员在空中要做各种花动作,显然不能看作一个质点,但仍要用质点的知识处理,如何转化为一个质点的问题,即使题中已作出提示,抽象为一个模型的能力也是本题的考查点。 思维迁移 高中物理研究的是最简单、最基本的规律,生活中的各种现象是纷繁复杂的,但这些现象都可以看做或抽象成某种物理规律或几种规律的综合,学习中
8、应注意与生活实际相结合,从实践中总结规律,再用规律去解释生活中的物理问题。 变式题: 跳伞运动员做低空跳伞表演,当飞机离地面224m水平飞行时,运动员离开飞机在竖直方向做自由落体运动。运动一段时间后,立即打开降落伞,以后运动员以12.5m/s2的平均加速度减速下降,为了运动员的安全,要求运动员落地速度最大不得超过5m/s(g取10m/s2).问: (1)运动员展伞时,离地面的高度至少为多少?着地时相当于从多高处自由落下? (2)运动员在空中的最短时间为多少?
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