2019-2020年高中政治第1课生活在人民当家作主的国家第3框政治生活自觉参与课后素养演练新人教版

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1、2019-2020年高中政治第1课生活在人民当家作主的国家第3框政治生活自觉参与课后素养演练新人教版一、选择题1．我们中学生是祖国未来的接班人，有必要更多地参与政治生活。为此，中学生应该(　A　)①明确政治生活的作用并积极参与　②学习政治知识，提高参与政治生活的能力　③积极投身到参与政治生活的实际行动中，不断提高思想政治素质　④专门参与政治生活，提高辨别政治是非的能力A．①②③　　B．①③④　　C．①②④　　D．②③④[解析]　中学生参与政治生活，需要明确政治生活的作用，学习政治知识，参与政治实践，①②③均符合题意。④中“专门”的说法错误，中学生的主要任务是学习。故选A项。2．社会稳定符合

2、国家和人民的根本利益。为了维护社会稳定，青年学生应有的政治生活态度是(　A　)①积极参与社会公共管理活动　②自觉维护国家的利益　③珍惜民主权利　④提高收入水平A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①③④[解析]　“提高收入水平”不合题干限定——政治生活态度，排除④，答案只能选A。3．中国网民规模世界第一，用户账号数量巨大，账号乱象日益突出。有的假冒党政机关误导公众，有的假冒媒体发布虚假新闻，有的冒用他人身份侵害个人合法权益……这些乱象污染网络生态，侵害公众利益，已成为社会公害。针对这一现象，作为网民应该(　A　)A．遵守社会公德，维护网络秩序B．行使公民权利，充分表达意愿C．加强网

3、络监督，惩治网络违法D．履行公民义务，保障他人权益[解析]　在网络中存在的乱象，直接污染了网络生态，侵害公众利益，已成为社会公害。针对这一现象，作为网民应该遵守社会公德，维护网络秩序，A正确；材料说的是义务，而不是权利，故排除B；C与设问要求“网民”不符；D与材料无关。4．中学生参与政治生活，需要学习政治知识。学习政治知识的意义在于(　B　)①有助于我们坚持正确的政治方向　②能使我们提高自身的政治素质　③有助于深化国际竞争与合作　④有助于我们自觉地服从和维护国家利益A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④[解析]　学习政治知识与深化国际竞争与合作，构不成因果关系，含③的选项均应

4、排除，故答案选B。5．为了规范城市管理执法活动，住房和城乡建设部起草了《城市管理执法办法(征求意见稿)》，并于2016年8月19日向社会公开征求意见。这一做法(　C　)①依法保障了公民的基本政治权利　②有利于公民在享有知情权的同时积极参与城市管理活动　③是政府的城市管理执法得到民众理解和支持的关键所在　④有利于帮助政府发现城市管理执法中的问题并修正完善A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④[解析]　公民的基本政治权利是选举权和被选举权，①错误；政府的城市管理执法得到民众理解和支持的关键在于依法行政，依法、民主、科学决策，所以③错误；在规范城市管理过程中，向社会广泛征求意见，有利于公民

5、在享有知情权的同时积极参与城市管理活动，帮助政府发现城市管理执法中的问题并修正完善，所以②④符合题意。答案选择C。二、非选择题6．材料一　中学生小周在周末期间观摩了一次镇政府换届选举，发现镇党委副书记张某通过贿选当上了镇长，就及时上书县有关部门要求严肃处理，同时给全国人大写信提出了完善选举方面的法律和制度的建议。材料二　中学生张某在暑假期间协助居民委员会进行社区服务，为鳏寡孤独的老人打扫卫生，买米买面，写春联，与老人拉家常、谈心等，并对如何更好地照顾鳏寡孤独的老人向居民委员会提出了合理化的建议，使自己过了一个非常有意义的假期。根据材料回答：(1)两位中学生的活动分别属于政治生活的什么内容？

6、(2)两位中学生的活动给我们怎样的启示？[答案]　(1)小周对贿选问题上书县有关部门，要求严肃处理，是行使政治权利，同时给全国人大提出建议是参与社会主义民主政治建设和行使政治权利；张某的活动是参与社会公共管理活动。(2)两位中学生的政治实践启示我们：只有在实践中才能不断提高思想政治素质。通过政治实践，可以激发我们参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养；可以培养我们遵纪守法的行为习惯，增强参与政治生活的能力；可以加深我们对马克思主义政治观点的理解，提高辨别政治是非的能力；认清我国的基本国情，明确中国特色社会主义民主政治的特点和优势，坚持社会主义的政治方向。一、选择题1．近年来，全国范围内

7、由环保引发的群体冲突时有发生，民众的环境意识与权利意识在迅速提升。这对公民参与政治生活的启示是(　C　)①必须遵守宪法、法律和规则　②必须在上级政府的领导下有序参与　③必须坚持权利与义务的统一　④必须合法行使决策权和质询权A．①②　　B．②③　　C．①③　　D．②④[解析]　②“必须在上级政府的领导下”错误。④在材料中没有体现。故选C项。2．《侵权责任法》将网络责任主体界定为网络服务提供者和网络用户，每个网民都有可能成为