2018-2019学年高二历史上学期期中试题(无答案) (IV)

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1、xx-2019学年高二历史上学期期中试题(无答案)(IV)一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.战国某思想家认为：“人之性恶，其善者伪也。”为此，他最有可能主张A.要同等爱护所有的人B.治理国家要清静无为C.用仁政恢复人的善性D.用礼乐规范人的行为2.“是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。良知之在人心，无间于贤愚，天下古今之所同也。天地虽大，但有一念向善，心存良知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”该观点的提出者还认为A.“性相近，习相远”B.“父子君臣，天下之定理”C.“存天理，灭人欲”D.“心外无物，心外无理”3

2、.“天有阴阳，人亦有阴阳，天地之阴气起，而人之阴气应之而起；人之阴气起，而天之阴气亦宜应之而起。其道一也”。这一思想属于A.先秦儒学B.汉代儒学C.程朱理学D.陆王心学4.明朝思想家李贽因离经叛道而被视为“异端”，下列思想中会成为别人攻击他理由的有①反对封建礼教，提倡男女平等②强调人的正当私欲③静止是相对的，运动是绝对的④儒家经典神圣不可侵犯A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④5.“《日知录》之刻，……意在拨乱涤污，法古用夏，启多闻于，待一治于后王。”这体现了作者怎样的思想？A.经世致用B.格物致知C.反省内心D.唯物思想6.黑格尔在评价中国古代文化时，认为中国人也曾提出过抽象的

3、思想，思考过纯粹的范畴。下列文化典籍中，最能印证黑格尔观点的是A.《孟子》B.《诗经》C.《论语》D.《道德经》7.《尚书·酒诰》云：“人无于水监（照镜子），当于民监。”这句话体现的思想是A.兼爱尚贤B.以民为本C.主权在民D.克己复礼8.“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”上述思想分别属于A.儒家、法家、道家B.道家、法家、儒家C.墨家、道家、法家D.儒家、道家、法家9.“天地之德不易，而天地之化日新。……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。”上述言论出自A.老子B.顾炎武C.黄宗羲D.王夫之10.“社会动乱的原因是人心破坏，只有通过

4、整治人心，才能挽救统治。”提出这一观点的思想家是A.朱熹B.王夫之C.黄宗羲D.王阳明11.苏格拉底提出“美德即知识”，王阳明提出“致良知”的认识论。二者的共同点是A.重视智慧发展B.关注理性思考C.强调道德素养D.强调等级秩序12.中世纪后期，神学在西欧教育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这一现象反映了当时怎样的社会思潮？A.人文主义B.反对宗教信仰C.抨击封建制度D.复古主义13.“他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗”。这里“他们”应该是指A.智者学派B.人文主义者C.宗教改革者

5、D.启蒙思想家14.“既然已经认识上帝的意识，就不需要问别人”。这反映了马丁·路德的主要思想是A.极力反对教会神学B.认为信仰即可得救C.主张简化宗教仪式D.主张建立民族教会15.“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”材料体现的思想是A.人民主权B.天赋人权C.社会契约D.分权制衡16.“行政权力的受任者绝不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这绝不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”材料主要体现了A.自由平等B.三权分立C.人民主权D.天

6、赋人权17.“一方面他将自己感性的生活欲求压缩到如此低微的程度，另一方面他又把理性的精神探索发挥到了如此的淋漓尽致。他从没有出过远门思考范围却横跨宇宙。”材料中的“他”应该是A.苏格拉底B.莎士比亚C.孟德斯鸠D.康德18.文艺复兴时期，彼特拉克说：“真正的贵族并非天生，而是自为的。”这句话的实质意义是A.鼓励个人的奋斗B.反对封建的等级特权C.否定上帝的存在D.打破天主教精神枷锁19.有学者指出：“如果说文艺复兴为人本主义者们‘清理了场地’”，那么启蒙运动则是‘大兴土木’”。这里的“大兴土木”是指A.主张简化教规教仪B.强调知识与道德C.肯定人的价值与尊严D.构建“理性王国”20.

7、马克思曾有一段非常精辟的论述：“他把人从外在宗教解放出来，但又把宗教变成了人的内在世界。他把肉体从锁链中解放出来，但又给人的心灵套上了锁链。”马克思口中的“他”是A.彼特拉克B.但丁C.马丁·路德D.伏尔泰21.法国传记作家莫洛亚指出：“如果17世纪是路易十四的世纪，那么，18世纪是伏尔泰的世纪。”伏尔泰地位如此崇高的主要原因是因为他A.提出三权分立学说B.是法国启蒙运动的领袖C.倡导“社会契约论”D.对启蒙运动做经典总结22.某校学生在编演“欧洲启蒙运动