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时间:2019-11-10
《2019-2020年高一下学期学期语文期末考试质量检测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高一下学期学期语文期末考试质量检测试卷一、(16分,每题2分)1.选出加点字注音有误的一项:A.遁(dǜn)词栖(qī)鹘蚩(chī)尤有的放矢(shǐ)B.鸟喙(huì)剽(piāo)掠炫(xuàn)目尽态极妍(yán)C.贮(zhǜ)存暂(zàn)时星宿(xiǜ)咎(jiǜ)其欲出D.黜(chǜ)恶懿(yì)范东隅(yǜ)弊在赂(lǜ)秦2.选出字形无误的一项:A.缠绵悱恻瞬息万变不霁何虹躬逢盛饯B.滥调文章星殒如雨革灭殆尽响遏行云C.佶屈聱牙锱铢必较垂拱而治仇雠已灭D.弃置逦迤不暇自哀北海虽赊摇曳不定3.选出依次填入下列句中空白处的词语最准确的一项:(1)我
2、们走了许多弯路,错误_______是正确的先导。(2)如果耐心_______与问题有关的资料,加以整理研究,也许可以得到一些结果。(3)磁层将进入高空大气的太阳风粒子流_______成束,_______到地磁的极区。A.往往收集汇集聚集B.常常搜集汇聚聚集C.常常搜集汇聚聚焦D.往往收集汇集聚焦4.选出加点的成语使用正确的一项:A.令人叹为观止的是极光的色彩,早已不能用五光十色去描绘。B.如果认识到我们对于生活在我们周围的许多生物的相互关系还有许多地方不能解释,也就不足为训了。C.突然,在大熊星座中,飘洒出一缕彩虹般的神奇光带,如烟似雾,时动时静,像行云流水,最后化成一个硕大无朋的光
3、环,萦绕在北斗星的周围。D.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛上占有重要地位。5.选出没有语病的一项:A.乍得总统哈布雷十四日说,乍得政府希望与利比亚谈判,以寻求解决两国间的矛盾。B.中国人民自从接受了马克思主义,中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。C.我们要完善符合科学技术发展规律的、与社会主义市场经济相适应的、科技同经济有机结合相互促进的科技新体制。D.我们历来主张向外国先进的科学文化学习和借鉴,而且已经这样做了;但我们也历来反对盲目照搬外国,全盘西化,事实证明,这样做是极端错误的。6.选出为下列文字排序正确的一项:①梦想家们也
4、在设计其他的异想天开的技术②核聚变是实现核推进的另一种更好的方法,这是太阳、其他恒星和氢弹释放能量的方式③例如,帆船或宇宙飞船配有直径为数百英里的帆,在飞行过程中可以从太阳风(太阳发出的高能、高速带电粒子流)获取能量④从理论上说,这类宇宙飞船能达到飞往恒星所需的1g加速度⑤例如物质——反物质发动机(一种能将在空间中广泛分布的氢原子与反氢原子聚合起来用作核燃料的新发明⑥遗憾的是,在受控核聚变中,现有技术也不能释放足够的能量⑦未来的宇宙飞船可能根本不必携带燃料A.②⑥⑦③④①⑤B.②⑦①④③⑤⑥C.②⑦③④①⑤⑥D.②⑥⑦③④⑤①7.下列各句中加点词均属词类活用,分类正确的一项是:①事不
5、目见耳闻,而臆断其有无,可乎②襟三江而带五湖③惧满溢,则思江海下百川④于其身也,则耻师焉,惑矣⑤六王毕,四海一⑥以事秦之心礼天下之奇才⑦盖其又深,则其至又加少矣⑧今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也⑨忧劳可以兴国,逸豫可以亡身⑩燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英A.①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩B.①②/③/④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩C.①/②③⑥/④/⑤/⑦⑩/⑧⑨D.①②/③⑥/④/⑤/⑦⑨/⑧⑩8.与例句中“其”字意思和用法相同的一项是例:原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣A.其孰能讥之乎B.于乱石间择其一二扣之C.惑而不从师,其为惑也,终不解矣D.余嘉其能行古道,作《师说》以贻
6、之二、(8分,每题2分)阅读下面的文字,完成9—12题愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系,绝非教育方法的单一更新。愉快教育体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起,“乐学”便是教育家所倡导的治学精神。夸美纽斯在《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲,才会有所吸收;学习要有兴趣,才能很好接受。到了现代,世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来,提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育在宏观上,要求有丰富的教育时空资源,要求有催人向上的管理体制,要求有和谐的交往关系;在微观上,则要求教师具有乐教的情操和会教的本领,要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等
7、等。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施,体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。愉快教育具有复合功能。成功的愉快教育可以做到趣中养德,乐中启智,可以培养健康的身心和进行审美教育,同时,它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。马克思关于人的全面发展学说,既是实施愉快教育的出发点,也是其最后的归宿。充分认识到这一点,对纠正“智育中心”等不正常现象具有重大的现实意义。愉快教育的实施,反映出“教师中心说”
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