2019-2020年高三第二次模拟生物试题含答案

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1、2019-2020年高三第二次模拟生物试题含答案xx年5月1．下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是A．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌B．接种前需对培养基、培养皿、接种环、操作者双手等进行严格的灭菌处理C．平板划线法和稀释涂布平板法都适于微生物的纯化培养和计数D．腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加2.细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，正确的是A．图中②、③属于有丝分裂图像，①属于减数分裂图像B．若图②为某生物的一个精原细胞，则该细胞可产生4种配子C．图④代表细胞分裂过程

2、中DNA含量的变化情况，则图③位于图④的BC段D．图①所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的，则X内曾出现过3个四分体3、人类的两条性染色体（X、Y）形态、大小差异很大，但它们是一对特殊的同源染色体，以下叙述中不支持这一结论的是A．从来源看，男性的X染色体来自其母方，Y染色体来自其父方B．从形态结构看，二者虽然差别很大，但却存在着同源区段C．从功能看，二者都与性别决定有关，其上只携带与性别相关的基因D．从减数分裂中行为看，二者能联会、分离，进入到不同的子细胞中4．传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然，最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化的

3、尽头，仍具有进化潜力，因为大熊猫在末次冰期消融后曾经历了强烈的种群扩张。以下关于现代生物进化理论的主要观点和内容，错误的叙述是A．一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因是这个种群的基因库B．基因是生物进化的基本单位，突变和基因重组决定了进化的方向C．如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性，实际上反映了种群中基因的多样性D．末次冰期消融后大熊猫的种群扩张，其实质是大熊猫种群基因频率发生了动态变化5、科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是A．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂B．茶园的群落结构

4、不受人类生产活动的影响C．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大D．在三类茶园中，物种最稳定，最不易产生暴发性虫害的是纯茶园29．（16分）Ⅰ.用14CO2“饲喂”叶肉细胞，让叶肉细胞在光下进行光合作用。一段时间后，关闭光源，将叶肉细胞置于黑暗中。实验结果如右图。（1）在给细胞提供14CO2后，短时间内（OA段），通过过程，使含放射性的三碳化合物浓度迅速上升。（2）实验中，若提供过量的14CO2，请简要解释AB时间段内三碳化合物浓度保持相对稳定的原因。（3）将叶肉细胞置于黑暗中，由于没有的供应，无法继续进行过程，在短时间内含放射性的三碳化合物浓度迅

5、速上升。Ⅱ.下表是在我国华北某地农田中测得的马铃薯叶片周围空气中二氧化碳的浓度值（实际测算）。日期CO2的平均浓度（百万分之一）晚上8点至第二天下午4点上午8点至下午4点7月10日3283097月20日3282997月30日3262848月10日322282（1）请简要解释表中第2列中的数值均高于第3列的原因。（2）上午8点至下午4点测定马铃薯根部土壤中二氧化碳浓度，预计（选填“高于”、“低于”、“等于”）上表第3列中的数值，其主要原因是。（3）马铃薯落叶中的碳主要经过（生理作用），才能再次成为植物体内的碳。30．(18分)多数真核生物基因中编码蛋白质

6、的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。研究者为检测某基因中是否存在内含子，做了如下实验：（1）实验一：步骤①：获取该基因的双链DNA片段以及其产物mRNA；步骤②：使双链DNA片段成为两条DNA单链a、b，具体方法是：步骤③：DNA单链a与步骤①所获得的mRNA进行碱基配对，形成双链分子；步骤④：制片、染色、电镜观察，结果如右图。实验结果表明，该基因中有个内含子。凸环形成的原因是______。（2）实验二：步骤①：让该基因形成的mRNA在酶的作用下得到DNA

7、单链c。步骤②：让DNA单链c与实验一步骤②中的DNA单链进行碱基配对形成新的双链DNA分子。推测：在显微镜下能观察到的现象是，其原因是。(3)在上述两个实验中，需要的核苷酸原料共有种。DNA与mRNA形成的双链分子时的碱基配对方式都有哪些？________。31．(16分)下图是高等动物（人）生命活动部分调节示意图，其中甲、乙、丙表示细胞，①～③表示相关过程，X、Y、Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激中的渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是。（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则

8、该动物激素X分泌量的变化是。若用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①②过程的生理效应是（“有”或“