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1、江苏专用2019版高考物理大一轮复习第3单元牛顿运动定律学案高考热点统计要求xx年xx年xx年xx年高考基础要求及冷点统计ⅠⅡⅠⅡⅠⅡⅢⅠⅡⅢ牛顿运动定律及其应用Ⅱ17、2417、2420、2520、25181620、24252425超重和失重(Ⅰ)高考对于牛顿第一、第三定律的考查属于基本要求,一般不单独出题.超重与失重属于高考冷点,通常结合图像、圆周运动等知识综合考查.实验:验证牛顿运动定律2222考情分析1.牛顿运动定律是经典物理学最基本、最重要的规律,高考着重考查的知识点有:牛顿运动定律的理解,用牛顿运动定律分析物理过程,结合
2、牛顿运动定律与运动规律综合考查运动问题(含图像问题),尤其是单体多过程问题在近几年高考中出现频率很高.2.高考对本单元基础知识的考查(选择题)一般涉及物理思想方法、受力分析、牛顿运动定律等,如理想斜面实验、牛顿第一定律、运动和力的关系、超重与失重问题;综合考查(计算题)则涉及牛顿运动定律与运动规律结合问题,如运用整体法和隔离法处理连接体问题、多物体运动和多过程运动问题、将实际问题理想化和模型化等.“探究加速度与力、质量的关系”实验的考查是近几年高考命题的重点和热点.(2)牛顿第一定律指出,当物体受到的合外力为零时,物体将处于静止状态
3、.( )(3)物体运动必须有力的作用,没有力的作用,物体将静止.( )(4)力的单位是牛顿,1N=1kg·m/s2.( )(5)外力(不为零)作用于静止物体的瞬间,物体立刻获得加速度.( )(6)惯性是物体抵抗运动状态变化的性质.( )(7)作用力与反作用力的效果相互抵消.( )(8)作用力与反作用力的关系不随运动状态的变化而变化.( )考点一 牛顿第一定律(1)牛顿第一定律是在可靠的实验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论,物体不受外力是牛顿第一定律的理想条件,所以,牛顿第一定律不是实验定律.(
4、2)惯性是物体保持原来运动状态的性质,与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关,物体的惯性只与其质量有关,物体的质量越大其惯性越大;牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因.1(多选)如图6-1所示,高为h的车厢在平直轨道上匀减速向右行驶,加速度大小为a,车厢顶部A点有油滴滴落在车厢地板上,车厢地板O点位于A点的正下方,重力加速度为g,则油滴( )图6-1A.落在O点的左侧B.落在O点的右侧C.落点与O点距离为aD.落点与O点距离为式题[xx·浙江台州模拟]伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合
5、的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展.利用如图6-2所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是( )图6-2A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小■要点总结(1)对牛顿第一定律的理解包含两
6、方面:其一,定义了“惯性”和“力”;其二,指出了“惯性”和“力”对运动的影响.(2)惯性不是力,惯性和力是两个截然不同的概念.物体受到外力时,惯性表现为运动状态改变的难易程度,惯性越大,物体运动状态越难以改变.但要判断物体下一时刻的运动状态,必须掌握物体的受力情况和初始状态.考点二 牛顿第二定律对牛顿第二定律的理解矢量性公式F=ma是矢量式,任一时刻,F与a总同向瞬时性a与F对应同一时刻,即a为某时刻的加速度时,F为该时刻物体所受的合外力因果性F是产生加速度a的原因,加速度a是F作用的结果同一性(1)加速度a是相对同一个惯性参考系的
7、(一般指地面);(2)F=ma中,F、m、a对应同一个物体或同一个系统;(3)F=ma中,各量统一使用国际单位独立性(1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都满足F=ma;(2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和;(3)力和加速度在各个方向上的分量也满足F=ma,即Fx=max,Fy=may2[xx·浙江海盐高级中学模拟]用一水平力F拉静止在水平面上的物体,在F从零开始逐渐增大的过程中,加速度a随外力F变化的图像如图6-3所示,g取10m/s2,水平面各处粗糙程度相同,则由此不能计算出( )图6-3A.物体与水平面
8、间的滑动摩擦力B.物体与水平面间的动摩擦因数C.外力F为12N时物体的速度D.物体的质量式题1如图6-4所示,在质量为m的物体上加一个竖直向上的拉力F,使物体以加速度a竖直向上做匀加速运动,若不计阻力,下面说法正确的是( )图6-4
