2019-2020年高中地理 争分夺秒10天 地理备考策略

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1、2019-2020年高中地理争分夺秒10天地理备考策略一、xx、xx年高考新课标地理试卷分析1、试卷构成和考查知识点的分布xx高考新课标文综卷地理部分，试卷构成选择题11个小题共44分，综合题由两个必答题（28+18＝46分）、选做题（旅游地理、自然灾害、环境保护三选一计10分）组成。从考点分布来看，题目侧重对工业区位、等高线图及应用、区域可持续发展等主干知识的考查，以人文地理为主。xx年高考地理试题考查知识点分布题型题号分值知识点选择题1-2题8分人文地理：工业区位因素分析、工业联系与工业地域3-5题12分人文地理：农业区位因素分析、中国农业问题6－8题12分自然

2、地理：等高线地形图的综合判读9－11题12分自然地理：9、10题；人文地理：11题――交通运输综合分析题36题28分自然地理：（1）气候特征描述、水资源短缺原因分析（2）人类活动（建坝）对地理环境的影响；（3）水资源短缺解决措施37题18分人文地理：（1）地理事物分布特征描述（2）区位因素分析选作题（三选一）42题10分旅游地理――旅游发展条件评价43题10分自然灾害与防治-－地质灾害发生原因分析44题10分环境保护-－湿地的生态效益xx年高考地理试题考查知识点分布题型题号分值知识点选择题1-3题12分自然地理：天气与气候4-5题8分人文地理：人口问题6－8题12分

3、人文地理：工业区位的选择及发展变化9－11题12分人文地理：区域地理特征和区域农业的发展综合分析题36题26分自然地理：（1）等雪期线分布特点（2）雪期与降雪量差异原因分析；（3）土壤侵蚀严重的原因37题20分人文地理：（1）农业发展特征描述（2）农业区位因素分析（3）借鉴经验选作题（三选一）42题10分旅游地理――旅游发展条件评价43题10分自然灾害与防治-－地质灾害发生原因分析44题10分环境保护-－沙尘暴频发的原因2、命题特点（1）突出学科主干知识的考查，稳定性明显。地理试题结构稳定，题量适中。文综卷地理部分结构稳定，试题题量适中，知识点分布合理，考生普遍反应

4、试题难度不是很大，区分度不高。（2）体现学科特色，突出能力考查。地理考试选材源于教材又高于教材，很好的突出了能力考查，从多角度、多视点、多层次地考查地理思维，强调知识与思维的综合性。试题充分体现了这一学科特色，重视对图像的考查。区域图、等值线图、统计图表、景观图在试卷中都有呈现。综合考察各地理要素相互影响是地理学科的特点之一。第36题和第37题是主观题，以区域图为载体，考察考生对学科知识的掌握程度，考查考生描述和阐释地理事物的能力、论证和探讨问题的能力。（3）贴近生产与生活，渗透新课改理念，注意题型创新今年的地理试题关注关系人类生产、生活的诸多问题，紧密联系实际，用

5、所学理论解答实际问题，做到学以致用，渗透新课改理念。如第36题提到新加坡水资源短缺问题、第37题中国500强企业总部的空间分布、第42题自驾旅游等，试题设问更加灵活，给考生更大的选择空间，体现新课改理念。二、xx年高考地理备考策略1、依托考试大纲，狠抓基础知识和基本技能的训练，突出地理学科主干性知识。把复习重点放在高中地理课程标准、高考大纲所要求范围的地理基本原理、基本规律、基本过程的学习、掌握，突出主干，把握学科核心价值。区域地理复习要充分到位，要侧重区域认识方法、区域特征与区域比较、区域空间定位，从而为高中地理提供分析、比较的地理背景。2、梳理课程体系，建构知识

6、结构，培养读图析图能力，帮助学生形成迁移能力平台。培养学生读图，分析图，理解地理图表的能力，通过读图，分析图，理解地理图表获取有效信息，全面准确的完成试题答案。3、要紧随新课程新高考的变化，切实将高考复习教学重心从关注知识量及对知识系统的学习，转变到能力立意上，突出地理学科的过程与方法，及地理技能的培养和训练。4、精选练习，拓展能力、扩展视野。地理学科的考试命题在问题设计的区域性、信息呈现的图像化和问题分析的综合性方面会随着新课程新高考得到进一步强化，在新课程高考复习中要从区域性、图像化和综合性三方面设计、精选练习，提高训练效果。5、规范学生答题，指导学生研究和总结

7、答案，针对不同类型题，按不同解法，强化训练，多掌握解题技巧、不断提高做题技巧，提高应试能力，熟练掌握主观题解题方法与技巧。（1）特征类设问。要正确解答特征描述试题，就要掌握描述的方向和角度，即从哪些方面去分析①地形特征：地形类型（高原、山地、丘陵、平原、山谷或河谷、冲积扇、三角洲），地形起伏状况，主要地形区名称及分布。②地势特征：地势起伏状况，地势高低。③地表环境特征：气候（湿、热、冷、干）、植被状况、土地类型、河流发育程度。④河流水文特征：水量、汛期（长短、次数）、结冰期、凌汛、含沙量、水能蕴藏量等。⑤河流水系特征：发源地、流向与注入海洋、长度与流域面积、支流