2019-2020年高三地理 流域的综合治理与开发复习学案

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1、2019-2020年高三地理流域的综合治理与开发复习学案1、以某流域为例，分析该流域开发的地理条件。2、说明该流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施。1、理解分析流域开发的背景、流域开发建设的基本内容和综合治理的一般方法。2、培养学生归纳总结的能力，渗透地理建模的思想。3、通过分析，培养学生的自信心和学习兴趣。1、流域开发与治理的一般思路：背景自然条件：社会经济条件：人类活动历史、人类活动的深度和广度及人类活动类型与环境的协调与否等开发与治理的方向有利条件——开发：如：等。制约因素——治理：如：等。效益：等(生态、经济、社会三方面)。2、高考考点链接：（1）河流水文特

2、征的描述：、、、等。（2）河流水能丰富的条件：、。（3）航运条件的评价自然条件：社会经济条件：阅读材料，回答问题：材料：田纳西河流域位于美国东南部，上游地区为山地丘陵、中游地区为丘陵、下游地区为冲积平原。气候温暖湿润，山青水秀，森林繁茂。流域内蕴含着丰富的煤炭、石油、铜等矿产资源。19世纪后期起，流域内人口激增，开发利用程度加大（左图），致使环境恶化，水旱灾害频发。生产成本不断攀升。到20世纪30年代初，该流域人均年收只及美国平均水平的45%、1933年，在田纳西河管理局的统一协调和严格管理下，实施了以治理田纳西河为核心的流域综合整治和开发（右图），取得了全流域水电、火电、

3、核电并网供电，合理利用土地，治理污染，改善水质，发展旅游业等一系列效益。到20世纪80年代，该流域人均年收入已达到全美国的平均水平。（1）分析田纳西河流域开发的自然背景，评价其对流域开发的影响。（2）分析左图，说明田纳西河流域早期开发利用对环境的影响。（3）依据资料和右图信息，指出对田纳西河治理采取了哪些措施，并说明其效益。(xx·聊城模拟)2007年11月8日，装机容量1260万千瓦的中国第二大水电站——溪洛渡水电站成功实现截流。读图完成1～2题。1、下列关于溪洛渡水电站所在区域的叙述，正确的是A、该区域主要为高山高原气候B、该区域是我国主要的商品粮基地C、该区域是我国崩

4、塌、滑坡、泥石流等自然灾害多发区之一D、该区域整治的重点是防治水患，整治江河湖泊2、溪洛渡水电站建成以后将对长江三峡产生的影响有A、减少三峡水库泥沙淤积B、水库控制了长江流量，因此三峡大坝年发电总量将减少C、长江枯水期，三峡水库的水位将进一步降低D、对三峡工程不会产生任何影响3、田纳西河流域优先发展的工业是A、钢铁工业B、煤炭工业C、宇航工业D、高耗能工业黄河之害在于“多沙少水”。2002年7月以来，黄河小浪底水库进行多次调水调沙实验，并获成功。联系相关知识，回答4～5题。4、调水调沙实验是通过“人造洪峰”将泥沙“带入”大海，其利用的外力作用主要是（双选）A、流水侵蚀作用B

5、、流水溶蚀作用C、流水搬运作用D、流水沉积作用5、下列方法和措施中，有利于解决黄河下游“缺水多沙”问题的是（双选）A、加快黄河中上游退耕还林还草的速度B、改变下游水库的运作方式，变发电为主为调水为主C、植树造林，遏制北方地区的沙尘暴天气D、加强流域内水资源的统一管理与调度6、(xx·广东地理)长江上游地区地形复杂,自然资源较丰富，大部分地区年降水量在800～1600mm之间。根据所学知识和下列资料，回答(1)～(5)题。材料一材料二材料三图2重庆三峡库区水土流失面积构成图3重庆三峡库区水土流失与地形坡度的关系(1)长江上游流域的优势自然资源有_________、______

6、___、_________、_________等。(2)重庆三峡库区水土流失面积比重最大的土地类型是________；在地形坡度5°～25°范围内，随着坡度的增大，水土流失面积比例________。(3)长江上游流域水土流失对生态环境影响有(多选)(　　)A、植物种类增加B、土壤肥力降低C、涵养水源能力下降D、泥沙淤积河道和湖泊E、增加降水量，引发滑坡、泥石流(4)分析影响该区域水土流失的自然因素。_________________________________________________________________________________________

7、_______。(5)提出该区域水土流失的治理对策。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。★总结与反思教后反思：这是一节高三复习课，我将教材内容以题目的形式进行整合，从而完成对教材的梳理工作。而后将高考常考点进行链接，培养学生的答题习惯，帮助学生建立思维模型。在授课过程