2019-2020年高三第一次考试理综物理试题

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1、2019-2020年高三第一次考试理综物理试题一、单项选择题（本题共16小题。每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）13．如图所示，将两个小球a,b用细线连接后悬挂在水平天花板上，其中b球搁置在光滑斜面上。在下列各种情况中能够使系统保持静止的是14．两个大小分别为F1和F2(F2＜F1)的力作用在同一质点上，它们的合力的大小F满足A．F2≤F≤F1　　　　　B.≤F≤C．F1－F2≤F≤F1＋F2D．F12－F22≤F2≤F12＋F2215．甲乙丙三辆汽车以相同速度同时经某一路标，从此时开始，甲车一直匀速运动，乙车

2、先匀加速后匀减速，丙车先匀减速后匀加速，他们经过第二块路标时速度又相等，则先通过第二块路标的是A、甲车B、乙车C、丙车D、无法确定16．如图3所示，斜面固定在水平地面上，先让物体A沿斜面下滑，恰能匀速．后给A一个沿斜面向下的力F，让其加速下滑．设前后两次A与斜面间的摩擦力分别为f1、f2，地面对斜面的支持力分别为N1、N2，则(　　)A．f1＝f2，N1＝N2B．f1＝f2，N1＞N2C．f1＜f2，N1＜N2D．f1＞f2，N1＞N2二、双项选择题（本题共9个小题，每小题6分，共54分。每小题给出的四个选项中，有二个选项符合题意。全选对得6分，只选一

3、项且正确得3分，错选不选得0分.）17．如图所示，在水平力F作用下，A、B保持静止．若A与B的接触面是水平的，且F≠0.则关于B的受力个数可能为(　　)A．3个B．4个C．5个D．6个18．如图所示，当小车向右加速运动时，物块M相对车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时(　　)A．M受静摩擦力增大B．M对车厢壁的压力不变C．M仍相对于车厢静止D．M受静摩擦力不变19．如图8所示，绳与杆均不计重力，所承受弹力的最大值一定，A端用绞链固定，滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P.现施拉力T将B端缓慢上拉(绳、杆均未断)，在杆达到竖

4、直前，下列说法中正确的是A．绳子越来越容易断B．绳子越来越不容易断C．杆越来越容易断D．杆受的力的大小不变20.如图11所示，用一根细线系住重力为G、半径为R的球，其与倾角为α的光滑斜面劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，当细线悬点O固定不动，斜面劈缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是A．细绳对球的拉力先减小后增大B．细绳对球的拉力先增大后减小C．细绳对球的拉力一直减小D．细绳对球的拉力最小值等于GsinαAB21、如图所示，轻质弹簧连接A、B两物体，A放在水平地面上，B的上端通过细线挂在天花板上；已知A的重力为8N，B的

5、重力为6N，弹簧的弹力为4N．则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是（）A．18N和10NB．4N和10NC．12N和2ND．14N和2N第Ⅱ卷（非选择题）三、非选择题（本大题包括11个小题，共182分。）34．（1）做“探索弹力与弹簧伸长量关系”的实验步骤如下：A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来B．记下弹簧不挂钩码时．其下端在刻度尺上的刻度LC．将铁架台固定在桌子上(也可在横梁的另一端挂上一定的配重)，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺D．依次在弹簧下端挂上2个、

6、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式．首先尝试写成一次函数，不行再写成二次函数F．解释函数表达式中常数的物理意义G．整理仪器①请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来，为：         ；F/NL/cm10203010.05.0O②某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如右图所示．该实验始终在弹簧的弹性限度内进行。由右图可知：该弹簧的自然长度为__________；该弹簧的劲度系数为__________.（后一

7、空保留三位有效数字）（2）．（8分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.记下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方

8、向，按同一标度作出这个力F/的图示；F．比较力F/和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论.