2019-2020年高考生物一轮复习第八单元第29讲植物生命活动的调节教学案苏教版

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1、2019-2020年高考生物一轮复习第八单元第29讲植物生命活动的调节教学案苏教版[考纲要求]　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。考点一　植物生长素的发现[重要程度：★★★☆☆]1．植物激素的概念植物激素2．植物生长素的发现过程(1)达尔文的实验①实验过程及现象②实验结论：单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种化学信号，当传递到下部伸长区时，造成背光一侧比向光一侧生长快。(2)温特的实验①实验过程及现象②实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质

2、，并命名为生长素。(3)荷兰科学家郭葛等从玉米油、麦芽等材料分离出这种物质，经过鉴定，确定是吲哚乙酸。1．分析实验现象，得出实验结论下列是利用燕麦胚芽鞘做的一系列实验，分析相应的对照实验得出结论。(1)图①②对比分析表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促进生长的物质的合成)，或垂直光照并未引起胚芽鞘的生长弯曲。(2)图①③对比分析表明：光照不均匀(单侧光照)会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。(3)图③④对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故。(4)图①②③④对比分析表明：胚芽鞘的生长和弯曲与尖端和单侧光的影响

3、有关。(5)图⑤⑥对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。(6)图⑥⑦对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。(7)图⑤⑥⑦对比分析表明：尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生长。(通过化学分析研究，该物质叫吲哚乙酸，因为它能促进生长，因此命名为生长素)(8)图③⑥⑧对比分析表明：该物质分布不均，是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物质分布不均的原因而已。(9)图③⑨⑩对比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。(10)比较图

4、⑪和⑫表明：生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。2．分析植物产生向性运动的原因(1)分析植物产生向光性的原因并作出总结总结(2)分析植物茎的负向重力性和根的向重力性A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→总结易错警示　与生长素发现有关的4个误区(1)生长素的产生、感光部位在尖端，生长素的合成不需要光，生长素的横向运输在尖端完成，但发生效应的部位在尖端以下。(2)温特实验证明“影响”是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端以下的部分，

5、促进生长。(3)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。(4)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”(形态学上端)，运往“根近茎端”(形态学下端)。1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(　　)A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧答案　D解析　①a、b浓度相同，故直立生长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦只有暗室内的幼苗旋转，单侧光不影响生长素的分布，直立生长；⑧向小孔方向弯曲生长。2．某同学做了如图所示的实验，从实验结果

6、可以直接得出的结论是(　　)A．生长素进行极性运输B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能促进植物生长D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端答案　C解析　由实验甲可知，去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块含生长素，胚芽鞘直立生长，而实验乙去除尖端的胚芽鞘上端放置的琼脂块不含生长素，胚芽鞘不生长，可推知生长素能促进植物的生长。3．为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了下列处理：一段时间后，①③④均明显向上弯曲生长，②弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是(　　)A．①和④能够说明燕麦在横放状态下

7、，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素答案　D解析　燕麦横放，重力引起向地侧生长素多于背地侧，单侧光照引起背光侧生长素多于向光侧，①上方照光及重力影响都使向地侧生长素多，促使向地侧生长快，燕麦向上弯曲生长；②燕麦弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大；③燕麦只受重力影响；④中光照不影响生长素的横向

8、运输，受重力影响燕麦向上弯曲生长。1．判断植物“长不长、弯不弯”的方法判断植物“长不长、弯不弯”时要注意两看：(1)一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素：①能则生长；②不能则既不生长也不弯曲。(2)二看胚