2019-2020年高三历史一轮复习 第64讲 商鞅变法导学案

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1、2019-2020年高三历史一轮复习第64讲商鞅变法导学案课题：——第64讲商鞅变法姓名：考纲展示：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。课前预习一、历史背景：1、社会大变革的时代要求（1）经济：铁器牛耕的出现和推广，极大提高了生产力，井田制瓦解，土地私有制确立。（2）政治：分封制和宗法制遭到破坏；新兴地主阶级强烈要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建封建专制统治和中央集权。（3）军事：诸侯争霸、兼并战争不断，实现“富国强兵”成为各国目标。（4）思想：法家学说成为改革的思想武器。（5）潮流：春秋战国

2、时期，改革或变法成为时代潮流。著名的主要有春秋时期的齐国的管仲改革（大力发展农工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度）、公元前594年鲁国的“初税亩”改革和战国时期的魏国李悝变法、楚国的吴起变法。2、秦国自身的要求和结果（1）必要性：秦国的落后。（2）可能性：有许多有利条件（见教材P20最后一段）。（3）个人因素：秦孝公为实现富国强兵，任用商鞅进行变法。二、变法的内容：内容具体措施内容措施内容作用以农致富的经济改革废井田,开阡陌。“为田开阡陌封疆”，废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性。重农抑商,奖励耕织。鼓励农民努力耕织，生产

3、粟帛多的受到奖励，免除徭役；限制工商业，凡从事工商业或者因懒惰而陷于贫穷的，都要受到惩罚，全家大小都投入官府充当奴婢。在封建社会初期，对农业以及社会经济的发展、对社会秩序的稳定、对新兴地主阶级政权的巩固起了积极的作用。统一度量衡颁行标准的度量衡器，要求秦国人必须严格执行。为经济文化交流活动提供了便利的条件。奖励军功奖励军功,实行“二十等爵制”。规定按军功的大小授予爵位，官吏从有军功爵的人中选用。人们按照爵位高低占有不同数量的田宅、奴婢。严厉禁止私斗，凡擅自私斗者，视情节轻重处以不同刑罚。备注,加强集权废除“世袭世禄制”宗室成员没有立军功者,要除掉其宗室属籍,剥夺其贵族身份,以此鼓励宗室贵族建立

4、军功。严格户籍制度，制定连坐法。规定居民要登记户籍,分五家为一伍,两伍为一什,什伍之内,各家纠察.奖励告密,实行连坐法,一家犯法,其他各家都得举报,否则得受同等刑罚。普遍推行县制商鞅变法废除分封制,以县为地方行政单位.分全国为31县,由国君直接委派县令进行管理,加强中央集权。“燔诗书而明法令”,制定秦律。烧毁宣扬一些儒家思想、不符合新兴地主利益的诗书；根据李悝的《法经》，制订了秦律，用法律形式把各项改革内容固定下来。改革旧的社会风尚习俗禁止父子及成年兄弟同居一室；强制推行一夫一妻小家庭政策，规定凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的，加倍征收户口税。三、商鞅变法的结果：秦国实现了富国强兵

5、。四、商鞅变法的评价：1、性质：商鞅变法是新兴地主阶级领导的一场彻底的封建化改革运动。2、历史作用：（1）政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。（2）经济上：废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制，激发了劳动者的生产积极性，促进了秦国的农业生产。（3）军事上：极大地提高了秦军的战斗力。总之，商鞅变法是战国时期较为彻底的改革运动；变法为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础；对秦国以至中国历史的发展起了重要作用。3、历史局限性：商鞅变法处在一个历史交替时期，新旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的阶级属性使变法不可避免带有一定的局限性。（

6、1）轻视教化，轻罪重罚：如：刑法严酷。（2）加重剥削压迫：如：连坐法。（3）改革不完全彻底，未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。如：按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性。课堂研讨：商鞅变法有何特点？从中可以获得哪些启示？学后反思课堂检测——第64讲商鞅变法姓名：1、阅读下列材料：材料一孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。……卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。……吾说公以王道，公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知口之前於席也。语数日不厌。——《史记·商君列传》材料二三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。—

7、—《史记·秦本纪》材料三大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，……其后卒并六国而成帝业。文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。——桓宽《盐铁论·非鞅篇》请回答：（1）结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。（2）依据材料二概括商鞅变法的核心思想，结合所学知识指出其具体措施。