2019-2020年高一上学期半期考试历史试题 含答案(I)

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1、2019-2020年高一上学期半期考试历史试题含答案(I)一、选择题(每小题2分，共50分)1、浙江省浦江县的“郑氏义门”，自南宋开始同居共食，鼎盛时三千多人同吃一锅饭。其孝义家风多次受到朝廷旌表，明太祖朱元璋亲赐“江南第一家”。出现这一现象的根源是(　　)A．郡县制B．分封制C．君主专制D．宗法制2、西周宗法制的最大特点(　　)A、分封制  B、嫡长子继承制  C、庶子继承制  D、世袭制3、周初实行分封的目的是为了：(　　)A、建立军事屏障，防止外族入侵B、削弱功臣、贵族的权力C、排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D、巩固奴隶制国家政权4、观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王

2、位的是(　　)妻妾一般称谓妻(正配)A.三哥(20岁)B.四哥(14岁)妾一(侧室)C.大哥(25岁)妾二(侧室)D.二哥(22岁)C、推行郡县制 D、修筑长城6、下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有(　　)①西周实行分封制　②西汉设置刺史　③唐朝实行三省制　④宋朝设立参知政事A．①②B．①④C．②③D．③④7、据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁仲”误写成“仲翁”，乾隆批下诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去江南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒，“通判”这一官职最早出现在(　　)A．宋朝B．明朝C．汉朝D．唐朝8、唐代文学家

3、柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。材料中的两个“制”分别是指(　　)A．分封制和郡县制    B．宗法制和郡县制C．分封制和专制主义中央集权制 D．宗法制和专制主义中央集权制9、中国古代君臣关系经历了这样一个变化过程：唐朝大臣和皇帝讲话是坐着的，宋朝大臣和皇帝讲话是站着的，明清大臣和皇帝讲话是跪着的。这种变化反映的实质是（）A．封建君臣关系日趋不平等        B．封建君臣关系逐渐疏远C．封建君主专制制度日益强化      D．封建君主越来越不开明10、“雍正年间用兵西北……始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。”这说明军机处设置的最初目的是（

4、）A．适应军事需要    B．加强中央集权    C．加强皇权    D．提高政府办事效率11、古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法（）A．肯定证据   B．主张重罪轻罚    C．纵容犯罪  D．维护贵族利益12、“公民大会是国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是（ ）A．人民主权B．轮番而治 C．君主专制D．代议

5、制13、观察下图结合所学知识，有关古代中国和古代希腊在政治制度方面的特点的描述正确的一项是（  ） A.中国希腊终身制、世袭制、君王主权、集体领导选举制、任期制、人民主权、个人独裁B.中国希腊终身制、世袭制、君王主权、个人独裁选举制、任期制、人民主权、集体领导C.中国希腊选举制、任期制、人民主权、集体领导终身制、世袭制、君王主权、个人独裁D.中国希腊选举制、世袭制、君王主权、个人独裁任期制、终身制、人民主权、集体领导14、下面关于雅典民主政治的叙述不正确的是（   ）A、重视和强调公民的民主权利和责任感B、保证了雅典人较高程度的自由C、是小国寡民的产物              

6、D、是一种十分完美的政治制度15、美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是：（）A．中央集权原则    B.自由平等原则   C.分权制衡原则    D.司法独立原则16、下列关于英国责任内阁制的表述，不正确的是（ ）A内阁全体成员对政府事务负责   B责任内阁制诞生在“光荣革命”前   C内阁全体成员与首相在政治上共进退   D首相和内阁必须从多数党中产生17、下面关于美国联邦政府的“分权与制衡”的原则的叙述，正确的是（  ）A、联邦法院的大法

7、官是由总统任命的，但需参议院同意，除非犯罪，终身任职B、总统及其内阁向国会负责       C、参议院和众议院的议员都是任期6年D、国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权力18、下面对1787年宪法的评价，不正确的是（ ） A、确定了美国实行共和制，从根本上否定了封建专制制度 B、使联邦政府建立在民主法制基础上，给美国带来了长期的稳定 C、否定了奴隶制和种族歧视，与《独立宣言》的原则一致 D、有利于维护资产阶级和种植园主的统治19、美国1787年宪法具有一定民主性，在其内容中最能