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时间:2019-11-10
《2019-2020年高考生物 阶段评估检测5 第七、八单元(含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考生物阶段评估检测5第七、八单元(含解析)一、选择题(共24小题,每小题2分,共48分)1.种群是生命系统结构层次中较重要的一个层次,下列选项中不属于种群层次的是()A.神农架自然保护区中所有的大熊猫B.一培养皿中全部的大肠杆菌C.一农田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫D.某校园内全部的高中老师和学生2.某动物种群的年龄组成图的基部比较狭窄而顶部较宽,下列哪个特征是错误的()A.这是一个衰退型的种群B.幼体比例较大,而老年个体比例较小C.种群的死亡率较大D.种群的出生率较小3.下列关于
2、“J”型曲线和“S”型曲线的相关叙述不正确的是(K代表环境最大容纳量)()A.“J”型曲线增长的种群其增长率是定值,而“S”型曲线的增长率也为定值B.“J”型曲线增长的种群其增长速率不断增大,而“S”型曲线的增长速率有最大值C.“J”型曲线增长的种群无K值,而“S”型曲线增长的种群有K值D.“J”型曲线增长的种群增长过程中无环境阻力,而“S”型曲线增长的过程中有环境阻力4.如图表示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线,根据该曲线不能得出的结论是()A.t3时该种小型淡水鱼的年龄组成
3、为增长型B.t4时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失C.该种小型淡水鱼在新的环境中呈“S”型增长D.该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t2时该鱼数量的两倍5.如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是()A.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好C.对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈6.(xx·梧州模拟)下列有关微生物的生长曲线各个时期的说法中不正确的是()A.稳定期是微
4、生物在生长过程中种内斗争最激烈的时期B.微生物的次级代谢产物一般是在对数期大量积累C.调整期、对数期和稳定期共同构成了菌种的“S”型生长曲线D.衰亡期是微生物与无机环境生存斗争最剧烈的阶段7.(预测题)在生产上如何使微生物产生更多的代谢产物是人们一直关心的问题。如图为面包霉体内合成氨基酸的途径。若在发酵工程中利用面包霉来大量合成氨基酸A,应采取的最佳措施是()A.改变面包霉的细胞膜通透性B.在高温高压下进行发酵C.对面包霉进行诱变处理,选育出不能合成酶②的菌种D.对面包霉进行诱变处理,选育出不能合成酶
5、③的菌种8.在谷氨酸发酵生产过程中,控制好发酵的条件是十分重要的,下列关于谷氨酸发酵过程的处理,正确的是()A.提高谷氨酸棒状杆菌细胞膜的通透性,有利于提高谷氨酸的合成速度B.发酵过程中只要通入大量的无菌空气,就能提高代谢产物的产量C.培养基的碳、氮比例为3∶1,有利于谷氨酸棒状杆菌的大量繁殖D.在发酵过程中应保持温度的恒定,有利于谷氨酸高效持久地大量合成9.经调查,某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。一段时间后个体数
6、量发生变化,结果如图乙所示。下列叙述正确的是()A.X营养级的生物被捕食的压力明显增加B.Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C.Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择D.X营养级的生物之间存在明显的竞争关系,且其中某种生物处于竞争劣势10.(xx·南宁模拟)如图A为细菌的生长曲线图,图B为发酵罐结构示意图,如果用于获得单细胞蛋白,请据图分析,下列叙述正确的是()A.谷氨酸属于初级代谢产物,产生于图A的1、2、3和4时B.在发酵过程中,取样得知细菌形态各异,此时谷氨酸棒状杆
7、菌正处于图A中3时期C.图B的④通入冷却水,目的是降低发酵罐的温度,降低酶的活性D.从图B⑥放出的物质中,采用过滤、沉淀的方法,从培养液中分离出发酵产品11.关于生态系统组成成分的叙述,正确的是()①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A.②B.②③C.③④D.②⑤12.生产者是生态系统的重要组成成分,下列关于生产者的叙述,不正确的是()A.都位于能量金字塔同一营养级B.一定能固定CO2C.都是生态系统能量转换的载体D.一定是植物13
8、.如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线,据图判断下列叙述中不正确的是()A.图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自动调节能力B.图中的食物链为:乙→丙→甲C.D点丙种群繁殖速度最快,E点种内斗争最激烈D.若该生态系统的抵抗力稳定性增强,则图中曲线的振幅缩小,周期缩短14.如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系,其中与图示不相符的是()15.如图表示在某生态系统中,能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是()A.能量流动
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