2019-2020年高考物理大一轮复习第2单元相互作用物体的平衡作业手册

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1、2019-2020年高考物理大一轮复习第2单元相互作用物体的平衡作业手册基础巩固1.下列关于重力的说法中正确的是(　　)A.物体只有静止时才受重力作用B.重力的方向总是指向地心C.地面上的物体在赤道处受到的重力最小D.物体挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的示数一定等于物体的重力2.(多选)关于胡克定律,下列说法正确的是(　　)A.由F=kx可知,在弹性限度内,弹簧知弹力F的大小与弹簧形变量x成正比B.由k=可知,弹簧的劲度系数k与弹力F的大小成正比,与弹簧形变量x成反比C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的,与弹力F的大小和弹簧形变量x无关D.弹簧的劲度系数在数值上

2、等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小3如图K3-1所示,小车内有一固定的光滑斜面,一个小球通过细绳与车顶相连,细绳始终保持竖直.关于小球的受力情况,下列说法中正确的是(　　).图K3-1A.若小车静止,则绳对小球的拉力可能为零B.若小车静止,则斜面对小球的支持力一定为零C.若小车向右运动,则小球一定受两个力的作用D.若小车向右运动,则小球一定受三个力的作用4.如图K3-2所示,某一弹簧测力计外壳的质量为m,弹簧及与弹簧相连的挂钩质量忽略不计,将其放在光滑水平面上,现用两水平拉力F1、F2分别作用在与弹簧相连的挂钩和与外壳相连的提环上.关于弹簧测力计的示数,下列说

3、法正确的是(　　)图K3-2A.只有F1>F2时,示数才为F1B.只有F1

4、的压力等于图乙中球b对侧面的压力6.如图K3-4所示的四个图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且系统均处于静止状态.现用等长的轻绳来代替轻杆且能保持平衡,则(　　)图K3-4A.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丙B.图中的AB杆可以用轻绳代替的有甲、丙、丁C.图中的BC杆可以用轻绳代替的有乙、丙、丁D.图中的BC杆可以用轻绳代替的有甲、乙、丁7.(多选)如图K3-5所示,将一轻质弹簧的一端固定在铁架台上,然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧,刻度尺的0刻线与弹簧上端对齐,使弹簧下端的指针恰好落在刻度尺

5、上.当弹簧下端挂一个50g的砝码时,指针示数为L1=3.40cm;当弹簧下端挂两个50g的砝码时,指针示数为L2=5.10cm.g取9.8m/s2.由此可知(　　)图K3-5A.弹簧的原长是1.70cmB.仅由题给数据无法获得弹簧的原长C.弹簧的劲度系数约为28.8N/mD.由于弹簧的原长未知,无法算出弹簧的劲度系数技能提升8.如图K3-6所示,一轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接,物块位于水平面上.A、B是物块能保持静止的位置中离墙壁最近和最远的点,A、B两点离墙壁的距离分别是x1、x2.若物块与地面的最大静摩擦力为fm,则弹簧的劲度系数为(　　)图K3-6A.C

6、.9.(多选)如图K3-7所示,一倾角为45°的斜面固定于竖直墙上,为使一光滑的铁球静止,需加一水平力F,且F通过球心,则下列说法正确的是(　　)图K3-7A.球一定受到墙的弹力且水平向左B.球可能受到墙的弹力且水平向左C.球一定受到斜面的弹力且垂直于斜面向上D.球可能受到斜面的弹力且垂直于斜面向上10.(多选)如图K3-8所示,A、B两个物块的重力分别是GA=3N和GB=4N,弹簧的重力不计,整个装置沿竖直方向且处于静止状态,这时弹簧的弹力F=2N,则天花板受到的拉力和地板受到的压力有可能是(　　)图K3-8A.3N和4NB.5N和6NC.1N和6ND.5N和2N1

7、1.[xx·郑州质检]如图K3-9所示,用轻质弹簧将篮球拴在升降机底板上,此时弹簧竖直,篮球恰好与光滑的侧壁和光滑的倾斜天花板接触.在篮球与侧壁之间装有压力传感器,当升降机沿竖直方向运动时,压力传感器的示数逐渐增大.某同学对此现象给出了下列分析与判断,其中可能正确的是(　　)图K3-9A.升降机正在匀加速上升B.升降机正在匀减速上升C.升降机正在加速下降,且加速度越来越大D.升降机正在减速下降,且加速度越来越大12.如图K3-10所示,A、B两球完全相同,质量均为m,用两根等长的细线悬挂在O点,两球之间连着一根劲度系数为k的轻质弹簧,静止不动时,两根