2018-2019学年高一物理上学期第二次质检试题平行部

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1、xx-2019学年高一物理上学期第二次质检试题平行部一、选择题：本大题有10小题，每小题4分，共40分，1-6小题只有一个正确选项；7-10小题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分。1、关于力的说法中正确的是：（）A．力是物体对物体的作用；B．只有直接接触的物体才有力的作用；C．由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在；D．力的大小可以用天平测量。2、水平桌面上一重200牛的物体，与桌面间的滑动摩擦系数为0.2，当依次用15N，30N，80N的水平拉力拉此物体时，物体受

2、到的摩擦力依次为：（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（）A．15N，30N，40N；B．0N，15N，15N；C．0N，20N，40N；D．15N，40N，40N。3、三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相等的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a球的重心Oa位于球心，b球和c球的重心Ob、Oc分别位于球心的正上方和球心的正下方，如图所示，三球均处于平衡状态，支点P对a球的弹力为Na，对b球和c球的弹力分别为Nb和Nc，则（）aPQOaPQObPQOcbcA．Na=Nb=NcB．Nb>Na>NcC．NbNb=N

3、c4．如图1-63所示，用细线悬挂一个均质小球靠在光滑竖直墙上．如把线的长度缩短，则球对线的拉力T、对墙的压力N的变化情况正确的是（　　　）A．T、N都不变．　　　　　　B．T减小，N增大．C．T增大，N减小．　　　　　D．T、N都增大．5、物体受到三个共点力的作用，以下分别是这三个力的大小，不可能使该物体保持平衡状态的是（）A．3N，4N，6NB．1N，2N，4NC．2N，4N，6ND．5N，5N，2N6．如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平桌面上，A受到一竖直向下的压力F作用，则除了重力之外，物体C还受到几个竖直向下的作用力（）A．1个力

4、B．2个力C．3个力D．4个力7、关于重力的说法正确的是（）A．物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心。C．同一物体在地球表面附近无论向上或向下运动都受重力D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。8．下列说法正确的是（）A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的。B．拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的。C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形

5、变而产生的。9．如图所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F的作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力的（）qFA．方向可能沿斜面向上B．方向可能沿斜面向下C．大小可能等于零D．大小可能等于F10．要把一个已知力F分解为两个分力F1和F2，在下列哪些情况下可以得到唯一的解？A.已知F1和F2的方向B.已知F1或F2的大小和方向C.已知F1的方向和F2的大小D.已知F1和F2的大小第II卷（非选择题共60分）二、填空实验题(24分)11(每空3分，共6分).一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N的拉力时，其长为20cm，对其施加30N压力

6、时，其长为14cm，则该弹簧自然长度为cm，其劲度系数为N/m。12(每空3分，共6分).如图所示，在水平桌面上放两物体，已知A、B两物体与地面的最大静摩擦力分别为8N和4N，若一水平力F=6N作用于A物体时，此时A对B的作用力大小为N，当水平力作用于B时，则A对B的作用力大小为N。13.(每空3分，共6分)某同学利用打点时器测量学校所在地的重力加速度，得到如下图所示的一条纸带，测得相邻计数点间的距离在纸带上已标出，已知打点计时器的周期为0.02s；请根据纸带记录的数据，计算该学校所在地的重力加速度为,打下第5点时的速度为（保留三位有效数字）1

7、4(每空1分，共6分).在做“探究求合力的方法”实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①②③。然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达再记下和。三、计算题（本大题有3小题，共36分）解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。15.（12分）如图所示，物体A重40N，物体B重20N，A与B、B与地的动摩擦因数相同，物体B用细绳系住，当水平力F=32

8、N时，才能将A匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数.16．（12分）在倾角斜面上有一块竖直放置的档板，在档板和斜面之间放有一个重为的光滑圆球，如图甲，试求