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1、2019-2020年高考物理一轮复习专题1.1运动的描述教学案新人教版【xx考纲解读】考点内容要求考纲解读参考系、质点Ⅰ 1.直线运动的有关概念、规律是本章的重点，匀变速直线运动规律的应用及v—t图象是本章的难点．2．注意本章内容与生活实例的结合，通过对这些实例的分析、物理情境的构建、物理过程的认识，建立起物理模型，再运用相应的规律处理实际问题．3．本章规律较多，同一试题往往可以从不同角度分析，得到正确答案，多练习一题多解，对熟练运用公式有很大帮助.第1课时 运动的描述【xx考纲解读】考纲内容能力要求考向定位1．参考系、质点2．位移、速度和加速度1．认识在哪些情况下可以把物体看成质
2、点的，知道不引入参考系就无法确定质点的位置和运动．2．理解位移、速度和加速度1．在研究物理问题过程中构建物理模型，再现物理情景．2．对参考系、质点只作Ⅰ级要求，对位移、速度和加速度则作Ⅱ级要求【重点知识梳理】一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变，叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式。①运动是绝对的，静止是相对的。②宏观、微观物体都处于永恒的运动中。二、参考系（参照物）参考系：在描述一个物体运动时，选作标准的物体(假定为不动的物体)1、描述一个物体是否运动,决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化,由于所选的参考系并不是真正静止的,所以物体运动的描述
3、只能是相对的。2、描述同一运动时,若以不同的物体作为参考系,描述的结果可能不同。3、参考系的选取原则上是任意的,但是有时选运动物体作为参考系,可能会给问题的分析、求解带来简便，一般情况下如无说明,通常都是以地球作为参考系来研究物体的运动。三、质点研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代替物体的有质量的点做质点．可视为质点有以下两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，可以把物体当作质点。②作平动的物体由于各点的运动情况相同，可以选物体任意一个点的运动来代表整个物体
4、的运动，可以当作质点处理。物理学对实际问题的简化，叫做科学的抽象。科学的抽象不是随心所欲的，必须从实际出发。像这种突出主要因素,排除无关因素,忽略次要因素的研究问题的思想方法,即为理想化方法,质点即是一种理想化模型．四、时刻和时间时刻：是指某一瞬时，在时间轴上表示为某一点，如第3s末、3s时(即第3s末)、第4s初(即第3s末)均表示为时刻.时刻与状态量相对应:如位置、速度、动量、动能等。时间：两个时刻之间的间隔，在时间轴上表示为两点之间的线段长度，如：4s内(即0至第4末)第4s(是指1s的时间间隔)第2s至第4s均指时间。会时间间隔的换算：时间间隔=终止时刻－开始时刻。时间与过程
5、量相对应。如：位移、路程、冲量、功等五、位置、位移、路程位置：质点的位置可以用坐标系中的一个点来表示，在一维、二维、三维坐标系中表示为s(x)、s(x,y)、s(x,y,z)位移：①表示物体的位置变化，用从初位置指向末位置的有向线段来表示，线段的长短表示位移的大小，箭头的方向表示位移的方向。相对所选的参考点（必一定是出发点）及正方向②位移是矢量，既有大小，又有方向。注意：位移的方向不一定是质点的运动方向。如：竖直上抛物体下落时，仍位于抛出点的上方；弹簧振子向平衡位置运动时。③单位：m④位移与路径无关，只由初末位置决定路程：物体运动轨迹的实际长度，路程是标量，与路径有关。说明：①一般地
6、路程大于位移的大小，只有物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。②时刻与质点的位置对应，时间与质点的位移相对应。③位移和路程永远不可能相等（类别不同，不能比较）物理量的表示：方向+数值+单位六、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率速度：表示质点的运动快慢和方向，是矢量。它的大小用位移和时间的比值定义，方向就是物体的运动方向，也是位移的变化方向，但不一定与位移方向相同。平均速度：定义：运动物体位移和所用时间的比值叫做平均速度。定义式：=s/t平均速的方向：与位移方向相同。说明：①矢量：有大小，有方向②平均速度与一段时间(或位移)相对应③平均速度与哪一段时间内计算有关④平均速度计
7、算要用定义式,不能乱套其它公式⑤只有做匀变速直线运动的情况才有特殊(即是等于初末速度的一半)此时平均速度的大小等于中时刻的瞬时速度,并且一定小于中位移速度。瞬时速度:概念的引入:由速度定义求出的速度实际上是平均速度,它表示运动物体在某段时间内的平均快慢程度,它只能粗略地描述物体的运动快慢,要精确地描述运动快慢,就要知道物体在某个时刻(或经过某个位置)时运动的快慢,因此而引入瞬时速度的概念.瞬时速度的含义：运动物体在某一时刻(或经过某一位置)时的速度,叫做瞬
