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1、2019-2020年七年级生物上册第3章第2节细胞是生命活动的单位精品教案北师大版〖教学目标〗 1.描述细胞的生命活动,解释细胞是生物体的基本结构和功能单位; 2.学会使用高倍物镜,掌握观察生活细胞的方法; 3.主动参与收集资料、动手操作、思维、实验探究的过程,体验自主学习; 4.树立事物都是对立统一及相互联系的观点,知道整体和局部的关系; 5.通过实验体验生命存在的美。〖重点和难点〗 重点:细胞是生命活动的单位。 难点:制作变形虫装片和观察变形虫。 课前准备: 变形虫的采集和培养; 观察变形虫实验必备材
2、料器具; 收集变形虫相关资料。〖教学方法〗 实验法、探究法、讨论法。〖设计思路〗 由于同学们平时对变形虫的有关知识了解不多,因此,在课前安排学生通过查找资料,使学生获得一些变形虫的相关知识,增加一些感性认识,从而激发学生的学习兴趣和培养学生收集、分析资料的能力。制作变形虫装片和观察变形虫是本节课的难点,教师通过用显微投影仪进行实际直观显示装片制作和观察实录情况,实现难点的突破。同时,通过引导学生观察、讨论、探究等教学方法,培养学生的动手能力、思维能力和实验探究能力等,完成教学目标。〖学校及学生状况〗 本校是省级示范学
3、校,大多数学生的基础知识、学习能力等各方面相对较好,且学校实验室设备较齐,有专职实验员。〖教学过程〗 复习:(教师)通过用显微镜观察,我们知道动植物体都是由细胞构成的,那么细胞有哪些结构呢?(学生回答,教师评价) 2019-2020年七年级生物上册第3章第2节细胞是生命活动的单位精品教案北师大版〖教学目标〗 1.描述细胞的生命活动,解释细胞是生物体的基本结构和功能单位; 2.学会使用高倍物镜,掌握观察生活细胞的方法; 3.主动参与收集资料、动手操作、思维、实验探究的过程,体验自主学习; 4.树立事物都是对立统一及
4、相互联系的观点,知道整体和局部的关系; 5.通过实验体验生命存在的美。〖重点和难点〗 重点:细胞是生命活动的单位。 难点:制作变形虫装片和观察变形虫。 课前准备: 变形虫的采集和培养; 观察变形虫实验必备材料器具; 收集变形虫相关资料。〖教学方法〗 实验法、探究法、讨论法。〖设计思路〗 由于同学们平时对变形虫的有关知识了解不多,因此,在课前安排学生通过查找资料,使学生获得一些变形虫的相关知识,增加一些感性认识,从而激发学生的学习兴趣和培养学生收集、分析资料的能力。制作变形虫装片和观察变形虫是本节课的难点,教
5、师通过用显微投影仪进行实际直观显示装片制作和观察实录情况,实现难点的突破。同时,通过引导学生观察、讨论、探究等教学方法,培养学生的动手能力、思维能力和实验探究能力等,完成教学目标。〖学校及学生状况〗 本校是省级示范学校,大多数学生的基础知识、学习能力等各方面相对较好,且学校实验室设备较齐,有专职实验员。〖教学过程〗 复习:(教师)通过用显微镜观察,我们知道动植物体都是由细胞构成的,那么细胞有哪些结构呢?(学生回答,教师评价) 导入:植物体和动物体都有许多细胞构成,细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行
6、着各种各样的生命活动。从今天开始,我们就一同走进细胞,看一看细胞是怎样生活的。 变形虫很小,是一种原生动物,同学们在日常生活中了解得很少,因此,在这节课之前,我们安排大家回去收集有关变形虫生活的资料,下面请同学们汇报收集到的有关资料。 生:我通过看书知道变形虫生活在水流缓慢、水质比较清洁的小河或者池塘底部的淤泥以及烂叶子上。 生:我通过查找资料了解到变形虫是一种单细胞动物,身体可以不断地改变形状,所以叫变形虫。 生:我通过查找资料了解到,变形虫身体很小,有不同的种类,其中大变形虫可以用肉眼看见。 生:我从网上看到变
7、形虫的图像,它的身体可以变形。 ………… 师:很好。看来大家对变形虫已有了初步的认识和了解。同学们想不想亲自动手制作装片对变形虫进行实际观察? 学生们摩拳擦掌、跃跃欲试,表现出浓厚的兴趣。 师:请同学们阅读P46“观察变形虫”实验。 指导学生按实验步骤做观察变形虫的实验(2人一组)。 在此期间,教师利用显微投影仪直观演示装片制作和观察实录情况,并进行巡回指导。 一段时间后。 师:刚才每一组同学都非常认真、仔细地操作。下面我们来交流一下。在交流的时候,说一说你们组是怎样做的实验?在实验过程中发现了什么问题?
8、生:我们组用变形虫培养液制成玻片标本,用低倍显微镜观察,但看不清楚变形虫。 师:针对这一组同学的问题,哪一组有解决的办法? 生:我们组开始也看不清楚变形虫,但经过多次反复调试,发现观察时要将显微镜的光圈缩小些,才易看清。 师:同学们观察得非常好。变形虫的身体是无色半透明、半流动的胶状
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