2019-2020年七年级生物上册 第二单元 第二章 第五节 动物在生物圈中的作用教案 （新版）济南版

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1、2019-2020年七年级生物上册第二单元第二章第五节动物在生物圈中的作用教案（新版）济南版一、教学目标知识目标1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的作用；2、说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用；3、概述动物在自然界中的作用。能力目标①提高学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力；②能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识。情感、态度与价值观目标①学会用辩证的观点来认识动物和人类的利害关系。②初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要成员的观点二、重点难点重点：1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所

2、起的作用；2、概述动物在自然界中的作用。难点：说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用；三、教学准备课件资料教学环节教师活动学生活动设计意图设置疑问四、引入新课美国海洋生物学家蕾切尔.卡逊于1962年出版了《寂静的春天》一书。在这本书中，书中绘声绘色地描写了一个没有动物的世界。由于它的广泛影响，美国政府开始改变了对农药政策的取向，最终使剧毒杀虫剂停止了生产和使用，其中包括曾获得诺贝尔奖的DDT等。令人遗憾的是，有些地方，包括中国某些地区，人们至今仍在非法地生产和使用着被禁止使用的农药。据统计，发展中国家由于农药使用不当而发生的死亡事件每年都

3、有上万起，约有150-200万人急性农药中毒。我们知道绿色植物养育着地球上的其他生物，那么动物在自然界中起什么作用呢？今天我们就来认识一下动物在生物圈中的作用。（板书课题）五、探究新知过渡语：首先请同学们看本节课的学习目标；利用小黑板展示已经板书的学习目标，指导学生读标。过渡语：你知道动物在自然界中起什么作用吗？（向同学们展示一些自然界的图片）提示同学们：动物在自然界的作用：1.动物是如何促进生物圈中的物质循环的？2.动物的活动是如何影响植物的繁衍生息的？3.动物如何影响生物圈中生物的种类和数量的相对稳定的？向同学们展示图片过渡：通过同学

4、们刚才的自学探究，我们可以发现动物在生物圈中的哪些作用？就让我们一起来探究吧。（一）促进生物圈的物质循环引导学生认真观PPT中动物通过取食促进物质循环，思考得出图中的动物在促进物质循环中的作用。通过图示进行说明，动物细胞的呼吸作用和植物细胞的相同之处：二者均在细胞内将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量。这是生物体的基本特征之一，为生物体的生命活动提供能量。同学们再想一想植物在生物圈中通过什么作用将二氧化碳和水合成什么，并储存能量呢？同学们我们将植物和动物在生物圈中的作用联系一下，就可以得出动物在生物圈中的一大作用是什么呢？通过向同学们展

5、示图片，师生共同总结。（二）维持生物的生存和稳定蜜蜂在采集花粉和花蜜时，会将花粉从一朵花带到另一朵花上；狗在活动中将苍耳等植物的果实和种子从一个地方带到另一个地方；把狼从草原上赶走，草原变成了沙漠。通过师生图片课本共同归纳总结。过渡句：那么动物和人类之间存在什么样的关系呢？通过图片总结六、效果检测七、课堂小结动物直接或间接地以植物为食，能促进生物圈中的物质循环。有些动物能够帮助植物传粉，有些动物还能帮助传播种子，直接或间接地起到维持其他生物的生存和稳定的作用。而且动物对人类的发展起到了重要作用。八、布置作业八、布置作业板书设计动物在生物圈

6、中的作用促进生物圈的物质循环维持生物的生存和稳定如：传播花粉、种子如：分解有机物