2019-2020年高考政治一轮复习第2单元为人民服务的政府微专题6说明措施类主观题专项突破新人教版必修

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1、2019-2020年高考政治一轮复习第2单元为人民服务的政府微专题6说明措施类主观题专项突破新人教版必修[题型综述]　“体现类”设问往往以“体现”“反映”“蕴含”等词语为题眼，要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化道理。高考试题中体现、反映、说明类设问有三种常见形式：(1)材料体现了或蕴含(反映)了哪些道理？(2)材料是如何体现……的？(3)结合材料，运用……原理说明材料中的某一观点(做法)。“体现类”设问知识点指向一般比较明确，材料往往具有层次性，关键词比较明显。[典例1]　当前我国经济已步入“新

2、常态”，经济发展还面临不少困难和挑战，各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、民生改善，某市政府做了如下工作：◇组织有关部门，调查了本地的民生状况，获取了相关数据。◇召开改善民生专题协商会，邀请有关专家、民主党派人士和各界群众代表参加，广泛征求意见和建议。◇出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施。◇在政务网上开辟专栏，接受群众对政策执行情况的评价和意见反馈。运用政治生活知识，说明该市政府是如何履行职责的。[现场答案]　考生答卷1阅卷点评：定点偏差遗漏知识，设问知识范围是“政府是

3、如何履行职责的”，只回答政府责任，漏掉了政府职能、依法行政、审慎用权、自觉接受监督等知识点。考生答卷2阅卷点评：解读提取信息不完整，“出台了促进创新创业、增加居民收入、完善社会保障等改善民生的政策措施”，体现了积极履行组织社会主义经济建设和提供社会公共服务(或加强社会建设)的职能。[规范解答]　①关注民生改善，坚持了为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则，积极履行了组织社会主义经济建设和提供社会公共服务(或加强社会建设)的职能。②深入调查研究，广泛征求意见，做到了审慎行使权力，科学民主决策。③注重意见反馈，做到了

4、自觉接受群众的监督。解答此类试题往往分为三步[跟踪训练1]　(xx·四川省宜宾市高三一诊)传扬“丝路精神”，践行“共赢共享”。阅读材料，回答问题。材料一　“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行。本次高峰论坛上再次描述了践行“共赢共享、相向而行、久久为功”的承诺，提出并完善了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢、平等透明、相互尊重”的丝路精神。“一带一路”从理念到蓝图，从方案到实践，从经济到人文，从官方到民间，从现实到未来，为沿线发展中国家带来越来越多的获得感。构建人类命运共同体的

5、开创之举，受到国际社会的高度赞赏和热烈欢迎。材料二　峰会传递明确信息：将深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，不断适应、把握、引领经济发展新常态，积极推进供给侧结构性改革，实现持续发展，为“一带一路”注入强大动力。西部M市党委政府抓住机遇，不断优化产业结构，减少无效供给的同时扩大中高端供给，带动产业结构优化调整；依托本市科研成果领先的优势，服务和产品的供给质量稳步提升，共享经济、智能家居等新业态也在快速发展；补短板亮点突出，生态环境保护投资，公共设施管理投资保持较快增长；同时，引导有条件的企业与“一带一

6、路”沿线的中亚国家合作，实现了该市经济的转型升级。(1)结合材料一，运用当代国际社会的相关知识，分析说明我国提出“一带一路”倡议的合理性。(2)结合材料二，运用政治生活知识说明M市政府是如何适应经济新常态从而促进经济转型升级的。【解析】　第(1)问考查当代国际社会的相关知识，从“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢、平等透明、相互尊重”的丝路精神可以看出，这一倡议的合理性涉及当今时代的主题、国际关系的决定性因素、我国的外交政策等知识；第(2)问考查政府相关知识，适应经济新常态促进经济转型升级，需要政府切实履行相

7、关职能。【答案】　(1)①和平与发展是当今时代的主题。我国提出“一带一路”倡议，高举和平发展的旗帜，符合时代潮流，有利于互惠共赢，面向世界，共享成果。②国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础。我国提出该倡议符合沿线各国的共同利益，有利于沿线国家互利互惠、共同发展。③我国奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。“一带一路”倡议符合我国外交政策的宗旨、目标，有利于维护世界和平、促进共同发展。④该倡议的提出，表明中国是促进地区和世界发展的积极力量，在国际和地区事务中发挥建设性作用。(2)①

8、积极履行组织社会主义经济建设职能，推动产业结构的优化升级，增加社会有效供给，促进经济发展和消费升级。②履行组织社会主义文化建设职能，多方面组织引导科技事业建设，提升文化软实力。③履行加快健全基本公共服务体系的职能，加快公共建设投资，提高社会服务水平。④履行推进生态文明建设的职能，为社会经济和人民生活创造良好的生产生活环境。二、“措施类”主观题[题型综述]　“措施类”设问一