6、t’sred.培养学生口语交际能力。3、 会运用对话问颜色。二、重难点:1、读准每个单词及句子的发音。2、培养学生口语交际能力,如何打招呼。四、教学内容1、成果展示:将提前设计好的展示卡,前发给学生,让他们知道自己所要展示的内容之后,提前准备和整理。2、点拨评价:每个小组在展示的过程中,教师或学生应给予及时的评价,对于展示的比较精彩的小组或学生给予嘉奖和鼓励。3、拓展延伸:在展示完所有的内容之后,最后解决练习册综合训练的完成句子。4、收集汇总:在学生展示的过程中教师负责收集学生的疑难问题或讲错的题。将展示过程中出现的错题和练习册上的错题,做在纠错本上。展示卡1、Write the big
7、letters for the small letters.S______ t_______u______v_______w______x____y_____z_______2、你知道这些字母的含义吗?HB________CD_________BBC_______cm______m______3、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:4、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:通过预习我学会的字母有———————--学会的音标