1、2019-2020年七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究同步测试新版浙教版科学探究的基本过程:提出__问题__→建立__猜想或假设__→制订__探究计划__→获取__事实或证据__→检验__猜测或假设__→讨论与__交流__。【夯实基础】1.学会科学探究是为了( A )A.培养分析问题、解决问题的能力B.当科学家C.提高智商D.提高解题能力,得到好成绩2.[xx·余杭期中]到商店购买乒乓球时,陈明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手,观察乒乓球反弹的高度,选择反弹较高的乒乓球。陈明的行为类似于科学探究中的( C )A
2、.发现并提出问题B.做出猜想和假设C.观察、实验、收集证据D.交流合作、评价证据3.人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大,小明同学认为一元硬币中含有铁,他这一想法属于科学探究过程中的( B )A.提出问题B.猜想C.获得结论D.反思4.李名正在台灯下做作业,突然灯熄灭了。台灯为什么熄灭了呢?他做了下列猜想,其中不合理的是( D )A.可能是居民小区停电了B.可能是自己家里保险丝烧断了C.可能是灯泡的灯丝烧断了D.可能是妈妈把房间里某个开关断开了5.泡沫混凝土是一种新型的建筑材料,具有质轻、多孔、保温、隔热、隔音、减
3、震等优点,同学们对此很好奇,围绕其保温隔热的性能,提出了以下问题,你认为较有价值且可探究的问题是( C )A.“它为什么能防火、保温?”B.“它的质轻特点对减震有什么影响?”C.“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响?”D.“多孔结构对隔音性能有什么影响?”6.某小组在探究“蚯蚓的运动”中,作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反。对此该小组应( B )A.放弃自己的实验结果B.进一步查找资料并重新作出假设C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致D.不管实验结果,直接根据假设得出结论7.媒体报