2019-2020年七年级生物下册第4单元第5章人体内代谢废物的排出教案新版新人教版

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1、2019-2020年七年级生物下册第4单元第5章人体内代谢废物的排出教案新版新人教版【教学目标】知识目标:(1)描述泌尿系统的组成。(2)概述尿液的形成和排出过程。(3)了解其他排泄途径。能力目标:(1)通过演示图片、视频,培养学生观察能力。(2)通过小组讨论培养学生合作精神。(3)通过资料分析,培养学生根据实验数据进行科学的分析、推测的能力。情感、态度、价值观:(1)体验学生自主学习的乐趣,养成实事求是的科学习惯。(2)让学生形成良好的生活习惯。【教学重、难点】教学重点:(1)肾脏的结构(2)尿的形成和排出过程教学难点:尿的形成过程【教学过程】一、情景导入,设疑激趣水对人体非常重要

2、,而排尿时会排出很多的水。那么,人体为什么还要排尿呢?尿常规化验能反映人体什么系统的健康状况呢?人体内产生的代谢废物——尿素和无机盐等,必须溶解在水中才能排除体外,所以,人体在缺水的情况下,也要排出尿液。尿常规化验的指标很多,可以检查人体泌尿系统的健康情况。那么人体排出的代谢废物有哪些呢?什么是排泄?排泄的方式有哪些呢,同学们自己阅读课本,找到这些问题的答案。过渡:人体细胞产生的废物中,尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的。我们这节课就学习这条途径。首先来学习泌尿系统。二、合作探究(一)合作学习一:泌尿系统的组成阅读课本,结合图片,回答以下问题:1、泌尿系统组要由哪些器官构

3、成?2.推测一下,血液是怎样进出肾脏的?3.尿液的形成与血液循环有什么关系?学生阅读课本后,经过合作学习,解决问题,再分组展示,展示后,教师再补充讲解;1.2.肾动脉的颜色为红色,肾静脉的颜色为蓝色,肾总体的颜色为红色,血液经肾动脉流入肾脏,血液经肾静脉流出肾脏.3.尿液的形成与血液循环有密切关系。肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水带到肾脏,形成尿液并排出体外。肾静脉则将排除了尿素、无机盐和多余的水的血液送往人体其他部位。(二)合作学习二:尿的形成和排出1、肾脏的结构和功能单位是什么?它是由哪几部分组成的?2、肾小球、肾小囊、肾小管三者各具有怎样的形态结构?3、

4、分析资料,(1).比较尿液和血浆的成分发生了什么变化?你认为排尿主要排出哪些物质(2).血浆和原尿成分的变化,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点?(3).在原尿中出现葡萄糖而在尿液中并没有,这说明肾小管有什么作用?(4)..思考一下,尿液是怎样形成的?学生展示后,教师补充,帮助学生梳理知识点。过渡:从尿液的形成过程我们可以看出,尿液的形成是连续不断的,这对人体有什么意义呢三、排尿的意义: 1.排出体内的废物 2.调节体内水和无机盐的平衡 3.维持组织细胞正常的生理功能介绍尿毒症以及血液透析的知识四、课堂小结五、课堂练习

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