2019-2020年高考地理总复习 第十一章 第24讲 人类与地理环境的协调发展学案

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1、2019-2020年高考地理总复习第十一章第24讲人类与地理环境的协调发展学案1．人地关系的历史回顾历史时期人地关系思想人地关系采集渔猎崇拜自然人类与环境保持原始平衡农业文明改造自然人类与环境的对抗性增强，环境遭到破坏工业文明征服自然人地关系全面不协调，人地矛盾激化　　2.人类与环境的关系——对立统一关系(1)箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。(2)箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物，以废弃物的形式排放到环境中去。(3)箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面：一是

2、遵循自然规律、合理利用资源，使环境得到保护或改善；二是不合理利用，使环境质量下降。(4)箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用，一种是良性的，另一种是恶性的，会影响人类生产生活和健康，甚至危及人类的生存。3．环境问题的形成机制及表现从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：4．主要环境问题的表现、成因环境问题具体表现成因环境污染大气污染、水体污染、土壤污染任意排放工业“三废”和喷

3、洒有害人体健康的农药固体废弃物污染生产和生活中的大量有害垃圾放射性污染放射性物质泄漏环境污染海洋污染各类污染物排入海洋噪声污染建筑、娱乐、交通生态破坏水土流失、土地荒漠化滥伐、滥垦、滥牧等使自然植被遭破坏土地盐碱化不合理的灌溉等全球变暖、臭氧层破坏过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物生物多样性减少生物的生存环境遭破坏，过度捕猎森林的环境调节功能下降滥伐森林、森林面积减少资源短缺水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大及降水少土地资源短缺城市建设用地增加等能源短缺利用效率低、浪费严重、资源分布不均5．环境问题的地域差异地区环境问题形成原因城

4、市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等交通、工业活动与人类居住地的过分集中，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土地盐碱化等利用资源的方式不当或者强度过大发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快，环境承受着发展与人口的双重压力；此外，发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家发达国家较发展中国家轻，以环境污染和资源短缺为主过度消耗资源，利用强大的经济、技术实力，环境状况大为好转解答有关环境问题的思路环境问题

5、主要是由人为原因引起的，而自然原因也是环境问题形成的重要原因。1．分析自然原因时应注意以下几方面(1)地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩散，容易产生大气污染和酸雨。(2)逆温天气：空气的垂直运动受阻，使污染物停留在地面附近，加剧了大气污染。(3)水域条件：相对封闭的水域，流速缓慢，使水体更新速度减慢，降低了水体的自净能力，容易引起水体污染。2．分析人为原因时应注意以下几方面(1)人口压力世界人口的不断增长，对全球形成较大的人口压力，对物质资料的需求和消耗增多，引发资源和环境问题。(2)资源的不合理利用对自然资源的开采利

6、用超过了资源本身的再生速度，长期采用损害环境的生产方式，使生态系统遭到破坏。(3)片面追求经济增长采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，盲目追求当前经济增长，全球范围内引发严重的环境问题。3．环境问题的防治对策应针对具体的环境问题分析，问题不同，解决措施不同(1)环境污染问题：根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性问题还需加强国际合作。(2)生态破坏问题：治本在于恢复生态，因此首先要改变和停止不合理的人类活动，其次通过恢

7、复植被、水域等增强环境的平衡调节功能。(3)资源短缺问题：要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手。(xx·江苏东台期中测试)读“人类社会与环境的相关模式图”，回答1～2题。1．图中箭头a表示的人类活动可能会引起(　　)A．滑坡、泥石流B．酸雨危害C．臭氧层空洞D．土壤污染2．图中箭头b表示的人类活动可能会引起(　　)A．荒漠化、水土流失B．盐碱化C．公害病D．水土流失解析：第1题，图中箭头a表示的是人类从环境中获得物质和能量，在开发利用中会产生对环境的破坏。第

8、2题，箭头b表示的人类活动是向环境中排放废弃物，容易产生环境污染。答案：1.A　2.C考点二　可持续发展1．可持续发展的概念、内涵、原则概念既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展实质在发展中产生，也只有在发展中解决内涵生态持续发展——