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时间:2019-11-10
《2019-2020年高考生物二轮复习 题型专练 高考大题集训练3 生命调节》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考生物二轮复习题型专练高考大题集训练3生命调节1.(12分)下图为稳态调节的部分过程示意图,其中数字①~⑦表示过程,字母a~d表示激素,甲~丙表示器官、结构或细胞。试分析回答:(1)a表示的激素是 ;c作用的靶细胞是 。(2)当人体的血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过⑦使甲所分泌的胰岛素增多,它能够促进 ,从而使血糖水平降低。(3)当人体大量失水后,d表示 ,它的靶细胞是 ,这个过程体现了细胞膜的 功能。【解析
2、】(1)下丘脑分泌的激素a是促甲状腺激素释放激素。(2)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。(3)当人体缺水时,细胞外液渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器兴奋,由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水.该过程体现了细胞膜的信息交流功能。答案:(1)促甲状腺激素释放激素 全身细胞(2)组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖(3)抗利尿激素 肾小管和集合管细胞 信息交流2.(13分)下图表示人体内环境稳态调节的相关机理,请据图回答:(1)由图可知,对甲细胞的调节,既可通过神经
3、递质直接进行调节,还可通过有关激素进行调节。原因是 。(2)图中A处的信号转换过程为 。(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会 ,这是一种 调节机制。(4)人体维持稳态的主要调节机制为 。(5)若甲细胞为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中 (填“C”或“B”)端乳酸含量会增加。【解析】(1)由图可知,由于甲细胞表面存在不同受体,因此对甲细胞的调节,既可通过神经递质直接进行调节,还可通过
4、有关激素进行调节。(2)图中A处释放神经递质,信号的转换过程是电信号转换为化学信号。(3)若甲细胞为下丘脑细胞,当甲状腺激素分泌增多时,甲细胞分泌的物质会减少,这是一种(负)反馈调节机制。(4)人体维持稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节网络。(5)若甲细胞为肌细胞,长时间剧烈运动后,血浆成分发生一些变化,图示中C端乳酸含量会增加。答案:(1)甲细胞表面存在不同受体(只要合理即可)(2)电信号→化学信号 (3)减少 反馈(4)神经—体液—免疫调节 (5)C3.(12分)神经调节和体液调节在维持人体内环境稳态中有重要作用,请据
5、图回答下列问题:(1)图中下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有 细胞的功能。(2)X是 细胞。物质丙对物质甲和物质乙的合成及分泌具有 作用。物质甲、乙、丙三者间的相互作用体现了动物激素分泌的调节具有 调节和 调节的特征,通过以上调节以维持体内 的相对稳定。【解析】(1)下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还能分泌相关激素,具有内分泌细胞的功能。(2)由图可知,X是垂体细胞,物质乙是垂体分泌的激素,物质丙增多可抑制下丘脑和垂体的分泌,激素甲、乙、丙
6、三者之间体现了激素调节的分级调节和反馈调节特征,维持体内相关激素的含量稳定。答案:(1)内分泌(2)垂体 抑制 分级 反馈 相关激素含量4.(11分)下图表示人体部分生理过程的调节过程。请据图回答:(1)人体受到寒冷刺激时,位于下丘脑的 兴奋,引起相关细胞分泌 激素作用于甲,最终促进乙分泌a激素,使细胞代谢加快,产热增加。寒冷环境下,人体内血糖消耗量也会增加,血糖浓度下降,下丘脑相关区域产生兴奋并传导至M处,此时M膜内电位的变化为 ,兴奋传至胰岛细胞,会促进其分泌 作用于丙,使血糖浓
7、度升高。(2)某人一次饮用较多的清水,1h内尿量显著增加,这是由于体内 降低,下丘脑产生的 激素减少,使肾小管和集合管对水的重吸收减少。【解析】(1)据图和题干分析甲是垂体,乙是甲状腺,当身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑的体温调节中枢兴奋,相关细胞分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素促使甲状腺合成和分泌甲状腺激素,使细胞代谢加快,产热增加;静息电位特点是外正内负,动作电位特点是外负内正,受到兴奋刺激时,M处膜内电位的变化为由负
8、电位变为正电位;胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使肝糖原分解,升高血糖。(2)一次饮水较多,细胞外液渗透压或血浆渗透压下降,下丘脑分泌的抗利尿激素减少,肾小管和集合管对水分的重吸收下降,尿量增加,通过负反馈调节,使细胞外液渗透压恢复正常。答案:(1)体温调节中枢 促
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