2019-2020年高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）8.30植物的激素调节教学案 新人教版

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1、2019-2020年高考生物一轮（回扣基础+核心突破+命题探究）8.30植物的激素调节教学案新人教版[考纲要求]　1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。一、植物生长素的发现1．达尔文的实验(1)实验过程及现象：　(2)实验结论：单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。2．鲍森·詹森的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部。3．拜尔的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：胚

2、芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。4．温特的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。5．植物激素[解惑]　(1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响”。(2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特；提取该物质的是郭葛，其化学本质为吲哚乙酸，由色氨酸合成。(3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则。[思考]　鲍森·詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，但实验并没有充分证明，如何补充实验以证明胚芽鞘尖端产生的影响要传

3、递到下部才能发挥作用。提示　设置对照组，将琼脂片换成云母片或玻璃片，其他均相同。二、生长素的产生、运输和分布1．合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。2．分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。3．运输(1)极性运输：从形态学的上端运输到形态学的下端。(2)非极性运输：成熟组织中可以通过韧皮部进行。三、生长素的生理作用1．两重性(1)实质：即低浓度促进，高浓度抑制。(2)表现2．顶端优势(1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。3．生长素类似物(1)

4、概念：具有与生长素相似生理效应的人工合成的化学物质，如α萘乙酸、2,4D等。(2)应用[解惑]　生长素的作用机理：通过促进细胞纵向伸长来促进植物生长。[思考]　下列体现两重性的实例有哪些，有何规律？①根的向地性；②茎的背地性；③根的背光性；④茎的向光性；⑤无子果实形成；⑥顶端优势；⑦除草剂去除杂草。提示　①③⑥⑦能体现两重性，只要涉及到根的一般可体现两重性，因为根对生长素非常敏感。四、其他植物激素[连一连]考点一　聚焦胚芽鞘的生长弯曲和植物的向性运动1．下列是利用燕麦胚芽鞘做的一系列实验，分析相应的对照实验得出结论(1)图①②对比分析表明：光并未抑制胚芽鞘的生

5、长(光未抑制促进生长的物质的合成)，或垂直照光并未引起胚芽鞘的生长弯曲。(2)图①③对比分析表明：光照不均匀(单侧光照)会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。(3)图③④对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故。(4)图①②③④对比分析表明：胚芽鞘生长和弯曲与尖端和单侧光的影响有关。(5)图⑤⑥对比分析表明：胚芽鞘生长与否和琼脂块本身无关，而是与处理过的琼脂块中的某种物质有关。(6)图⑥⑦对比分析表明：该物质能向下运输则胚芽鞘生长，反之，则胚芽鞘不生长。(7)图⑤⑥⑦对比分析表明：尖端产生了某种物质向下运输，促使胚芽鞘生长。(通过化学分析研

6、究，该物质叫吲哚乙酸，因为它能促进生长，因此命名为生长素)(8)图③⑥⑧对比分析表明：该物质分布不均，是胚芽鞘弯曲生长的根本原因，而单侧光照仅仅是影响该物质分布不均的原因而已。(9)图③⑨⑩对比分析表明：感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，发生弯曲的部位在尖端下部。(10)比较图⑪和⑫表明：生长素的横向运输部位在胚芽鞘尖端，即感光部位。2．分析植物的向性运动(1)分析植物向光性的原因并作出总结总结(2)分析植物茎的负向重力性和根的向重力性A、B为极性运输，C、D为重力作用下的横向运输。地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→总结易错警示　涉及生长素的3个方面分析(

7、1)胚芽鞘的感光部位和发挥作用的部位①感光部位——胚芽鞘尖端。②产生生长素部位——胚芽鞘尖端。③发生弯曲的部位——伸长区，即尖端下面一小段。(2)生长素分布不均的原因分析①单方向刺激的影响：常见的有单侧光、重力、离心力等因素，使生长素在产生部位发生了横向运输，然后通过极性运输到达作用部位，使生长素分布不均，从而造成了弯曲生长。②其他人为因素：如温特将含有生长素的琼脂块故意偏放在胚芽鞘去掉尖端的横切面上，探究弯曲生长的原因，又如云母片或玻璃片的应用，也会造成生长素分布不均。③琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片等则会阻碍其运输。④生长素的产生不需

8、要光，有无光均产生。(3)生长素运输的