2018-2019学年高一历史上学期第四次月考试题(奥赛实验班)

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1、xx-2019学年高一历史上学期第四次月考试题(奥赛实验班)一、单项选择题（每题2分，共70分）1．钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度(中国周代封建)下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这说明封建制度(　　)A．催生了中央集权制B．有利于后世统一国家的建立C．形成了对“王权至上”的认同D．与宗法制互为表里2．秦始皇为破解“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣”的困局，采

2、取的主要举措是(　　)A．奖励耕战，实现统一B.统一货币，统一度量衡C．南平越族，北伐匈奴D.推行郡县，建立集权制3．《汉书·刘辅传》记载：“中朝，内朝也。大司马左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉武帝临终前，召大将军霍光、车骑将军金日磾、左将军上官桀、御史大夫桑弘羊四人，受遗诏辅佐汉昭帝；而丞相田千秋竟不得受遗诏。这表明汉武帝时期(　　)A．宰相没有地位　　B．外朝制约内朝C．内朝参与政事的决策D．皇权得到强化4．元政府设置的行省一般不以自然屏障为边界，如将汉中地区划入陕西，将徐州划归江淮，人为割裂自然经济区。其主要原因

3、是(　　)A．游牧民族经济活动单一B．吸取宋代地方分权的教训C．中央加强对地方的节制D．行省面积较广，管辖困难5．钱穆在评价科举制度时说：“必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，东北至西南，皆得有一种相接触相融洽之机会，不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度(　　)A．促进了文化融合           B．维护了社会公平 C．有利于专制统治          D．加强了民族团结6.唐初以三省长官为宰相，合议军国大事于政事堂，但又择他官参加议政，

4、名号为“参议朝政”、“参议得失”等。以后又出现“同中书门下三品”、“同中书门下平章事”等头衔，同为宰相之列。这样，宰相群体已不限于三省长官。这表明()A．唐朝三省议事已名存实亡       B．新设官职逐渐融入三省六部C．宰相权力进一步被削弱       D．唐朝时官僚制度还不成熟7.《清史稿》记述，清代内阁“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是(　　)A．清朝前期以武立国B．六部分掌行政权力C．贵族特权不断削弱D．新的权力机构出现8.“西周时期的‘裂土封建’，是采取了宗族殖民的方式，建立起来的以王室子弟

5、为主体的，由其垄断政治权力和社会资源的“家天下”。对此理解正确的是()A．西周是中国“家天下”的开始B．周代分封制的对象全是王室子弟C．分封制与宗法制两者紧密结合D．周政权是垄断性的中央集权9.“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官”；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也……”该材料表明()A.皇帝和谏官矛盾尖锐B.皇帝的权力受到宰相的制约C.监察制度适用于监督宰相D.谏官的职责是对君主的过失直言规劝并使其改正10．19世纪末《纽约时报》对某场战争的评价是：日本人打开了世界的眼界，让人们看到了大清帝国真正的无

6、能……清国政体是一个明显失败的政体。对这场战争与《纽约时报》的评价理解准确的是(　　)A．这场战争使外国人获得到中国内地游历、经商、传教特权B．这场战争刺激了资本主义列强在华的新一轮侵略扩张C．这场战争导致中国丧失了台湾、金门、马祖岛的主权D．文章作者认为中国应该向日本学习实行君主立宪政体11.历史学家陈旭麓评价义和团运动是“从爱国主义出发回到中世纪”（“中世纪”指近代以前的历史阶段）。以下条款为义和团设想的对外和约，其中体现“回到中世纪”的条款包括(　　)①“各国应赔偿中国兵费四百兆两”②“外人不准在中国游历”③“所有东西洋人与中国官场相见，须行叩头之礼”④

7、“德国将胶州交还中国”⑤“俄罗斯西伯利亚及各处铁路，均需拆毁”A．①③④B．①④⑤C．①②④D．②③⑤12.《中华人民共和国宪法(草案)》于第一届全国人大召开3个月前公布，以征求全国人民的意见。全国参加讨论的多达1.5亿人。许多地区参加讨论的人数达到了当地成年人口的70%，有些城市和个别地区达到了90%。全国人民在什么问题上都想到了，不论是有关宪法的，还是与宪法无关的。关于该宪法的表述，正确的是(　　)A．是中国第一部民主宪法B．主要体现了无产阶级的利益和诉求C．体现了鲜明的人民民主的特点D．规定政治协商会议是国家最高权力机关13．费孝通说：“它(中华民族)的

8、主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位