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时间:2019-11-10
《2019-2020年高二上学期第三次月考考试政治试题 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二上学期第三次月考考试政治试题含答案一、选择题(每小题2分,共50分)1.农谚云:“种麦到立冬,种一缸,打一瓮”“立了冬,楼在摇,种一葫芦打两瓢”。这都是人们对农业活动的总结,对指导农业生产很有作用。这说明()A.文化是人类社会所特有的现象B.文化是社会实践的产物C.文化现象伴随人类始终D.人的精神活动离不开物质活动2.某社区通过组织开展“感恩奋进”“和谐邻里”“社区道德楷模评选”等活动,让社会主义核心价值观融入居民内心;通过搭建社区文化中心、社区合唱团等文化舞台,让居民自我参与、自我展示、自我教育。这些举措体现了()①文化活动对人有潜移默化的影响
2、②人民群众的文化需求是多层次的③人民群众是文化建设的主体④文化能够丰富人的精神世界A.①②B.①③C.②④D.③④3.《国家安全蓝皮书:中国国家安全研究报告》指出,西方国家民主输出、西方国家文化霸权、网络信息舆论多元传播、宗教渗透等,对中国意识形态安全等构成严重威胁。针对上述问题,下列建议正确的是()①文化与政治相互影响相互交融②增强全民族文化创造活力,维护国家文化安全③把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务④突出文化生产力在经济总体格局中的作用A.①②B.②③C.③④D.①④4.云南丽江的纳西古乐源于汉族的洞经音乐和皇经音乐,相传为宋乐。整个乐曲分为“神州”和
3、“华通”两个大调,并根据不同内容分为“清河老人”“小白梅”“水龙吟”等五十多个小调。这套乐曲长期在纳西族地区广泛演奏,在流传中逐步融合了纳西族的格调。由此可见()①丽江独特的地理环境造就了美妙的纳西古乐②人在实践中创造和发展文化并获得和享用文化③纳西古乐是在不同民族文化的交流中不断发展的④纳西文化是以汉族文化为源头而发展起来的A.①②B.①④C.②③D.③④5.近年来,从健康饮品新宠oolongtea(乌龙茶),到中国古典文化代表性词汇fengshui(风水)、再到Redology(红学)。中文不断给英文提供新词,中文对国际英语的冲击比英语国家还大。这反映了()A.汉字
4、文化的内涵极为丰富B.文化的影响力随着经济的发展而增强C.文化生产力在现代经济格局中的作用更加突出D.我们应有高度的文化自觉和文化自信6.四合院作为传统建筑的代表,一般正房高于侧房。面积也比侧房大,其房屋布局合乎中国封建社会的人伦礼节。这反映了()A.传统建筑思想隐藏与社会地理环境之中B.传统观念助推传统建筑的发展C.传统建筑成为传统民俗的厚重载体D.通过传统建筑能够透视传统文化7.舒马赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼……这些常见的德国姓氏在德语里都代表一门手艺:制鞋匠、裁缝、铁匠、磨坊主、石匠。老师傅带几个学徒做手艺曾是德国人的职业常态,如今工业化取代了小作坊,但“
5、手艺人”的基本精神没有变。人们常常用“严谨”“认真”等字眼形容德国人,认为这种性格塑造了德国特色的制造业,其实德国人也在进行“德国制造”的过程中被重塑。可见()①中德两国的传统文化存在着明显的差异性②精良的“德国制造”取决于严谨认真的德国文化③德国姓氏文化中包含着传承至今的精神基因④工匠精神影响着德国人的实践活动和思维方式A.①②B.①④C.②③D.③④8.中国文化“走出去”的热潮,一浪接一浪。近年来,华韵尚德在德国购买电视时段播出中国节目、凤凰传媒创中国出版业最大跨国并购案、四达时代影视译制基地落户非洲……多家民营文化企业把生意做到海外,在提高经济效益的同时,对外传播
6、了鲜活、真实的中国文化。这表明()①文化以物质为载体,中华文化的内涵得到拓展 ②加强中外文化交流是助推中华文化发展的动力③提升文化产业的竞争力能增强中国文化软实力 ④文化与经济相互交融,助推中华文化走向世界A.①② B.③④ C.②③ D.①④9.一窗一世界,江南园林以其独特的魅力嫁到海外,掀起海外投建江南园林的热潮。随着中国综合国力持续增强和全球化不断深入,近年来中华文化的海外传播有了长足的进步。中华文化要更好的走出去,需要()①依托经贸,在往来中获得商业利润的同时进行价值观念上的宣传和渗透②体现尊重,尊重文化多样性首先要尊重
7、其他民族的文化传统和风俗习惯③顺其自然,循序渐进的发展和创新自身文化,实现国际影响力的飞跃④立足民间,将中华文化的根和魂植根于广大人民群众的生活与实践之中A.①②B.①③C.③④D.②④10.纪录片《我在故宫修文物》重点记录了故宫书画、青铜器、宫廷钟表、木器、陶瓷等领域的稀世珍奇文物的修复过程和修复者的生活故事,第一次完整呈现世界顶级的中国文物修复过程和技术,展现文物的原始状态和收藏状态。该片总策划、故宫博物院院长单霁翔指出:“文物修复切忌‘创造性修复’,科班出身的新晋学徒们要摒弃艺术教育所赋予的创造性思维方式,恪守‘修旧如旧’的准则。”
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