2019-2020年七年级政治下册 第十五课《抵制不良诱惑 预防违法犯罪》教学设计 鲁教版

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1、2019-2020年七年级政治下册第十五课《抵制不良诱惑预防违法犯罪》教学设计鲁教版一、教学目标情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄”、“赌”、“毒”和“法轮功”等不良诱惑。能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的能力。知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的基本方法。二、教学重点不良诱惑的危害三、教学难点　克服猎奇和盲目从众，学会战胜诱惑。四、教学流程课前准备：1、学生准备：我们身边存在那些诱惑？2、教师准备：了解学生在生活中可能面对的诱惑及学生对此问题的认

2、识和做法？（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动面对生活中的不良诱惑播放《猫和老鼠》的动画片师导语：猫为了捉老鼠出此下策，利用的是老鼠的那个特点？（好奇心）小老鼠最终禁不住诱惑被猫捉住。同学们，在现实生活中，既有美好的事物强烈的吸引着我们，也有一些不良的、甚至危害我们生命健康的东西诱惑着我们。怎么样才能保护自己免受不良诱惑的侵蚀，健康地成长呢？这就是我们今天来共同探讨的话题。学生观看视频，认真思考，从而引出自觉抵制不良诱惑、杜绝不良行为。（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目：不良诱惑的危害出示情境：课本第53页材料1、说一说：在我们身边存在哪些

3、诱惑？2、议一议：哪些属于不良诱惑？3、想一想：不良的诱惑有哪些危害？教师引导：在我们身边有很多诱惑，都在不同程度地吸引这我们。一些诱惑如荣誉的诱惑和金钱的诱惑，我们应采取恰当的途径和方法去对待。在学生讨论展示的基础上，教师要点拨，使学生明确：1、区分对待不同的诱惑。荣誉、金钱对青少年充满强烈的吸引力，但只有通过正当的途径和刻苦努力去取得，就能成为前进的动力，促进健康成长；适当节制的电子游戏，不仅可以放松自己，而且还能发掘自己的潜能；反之则会影响我们的身体健康和学习。2、“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教属于不良诱惑，对个人的成长和社会的进步产生不利的影响。学生讨论交流学生根

4、据自己的所见、所闻会说出很多，如荣誉、金钱、烟酒、游戏机、“黄赌毒”、“法轮功”邪教的诱惑学生认真听深入领会3、不良诱惑的危害：（1）展示课件：学生因观看黄色图片、录像最终走上违法犯罪道路的视频。议一议：淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害？师总结：（1）未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；（2）重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。（3）所以，淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。（2）展示课件：出示青少年学生正在赌博的视频。想一想：结合生活实际谈一谈赌博会给我们带来什么危害？师总结：（1）未成年人染上赌博恶习后，影响身体健康、学习

5、进步（2）极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为（3）扭曲人际关系[父子、夫妻、兄弟、赌友反目成仇]（4）赌博害人害己害家害国。（3）触目惊心——“毒”你没商量插入音像资料讨论：毒品有哪些危害？（4）课件出示刘思颖痴练法轮功的事例。讨论：结合上述案例谈谈“法轮功”邪教的危害。师总结：1、宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命。2、挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤。3、反科学、反人类、反社会。学生分小组讨论、思考、探究，教师引导学生从对自己、对他人、对社会方面分析生观看视频并结合实际，思考探究。然后班内交流学生小组内讨论交流，通过视频切实感受到毒品的危害性。学

6、生阅读材料，思考探究。小组内讨论，交流师：同学们，通过以上的分析总结，你们能概括出“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑的共同危害吗？同学们，为了让人们自觉抵制黄、赌、毒和法轮功，请设计一条宣传标语。学生根据以上的学习进行归纳总结学生快速思考设计，然后班内交流。第二目自觉抵制不良诱惑慎交朋友，提高自己的判断能力创设情境：1、看课本第55页材料，说一说：弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原因？议一议：我们从哥俩的事例中得到哪些启示？教师要鼓励学生充分的展示交流，给学生宽松的空间，一定要说出真实的想法，关键是要学生谈出应怎样去认识对待，在此基础上，教师引导归纳：在现实生活中，一些

7、青少年由于辨别是非的能力不强，不慎交了所谓的“朋友”，在他们的影响下，抵制不住不良诱惑，做出了一些不良行为或严重的不良行为，一致走违法的道路。出示情境：看课本第55页如果遇到下列情况。自己会怎么想？会怎样拒绝？1、有人约自己在上课时间去录像室看录像。结合教材材料小组讨论各抒己见展示交流实话实说认真听明确观点深入领会慎交朋友，提高自己的判断能力看课本第56页“克服猎奇和盲目从众心理用法律手段与之斗争2、有人邀自己赌博玩乐。　教师引导点拨：好奇和从众心理是青少年的一种正常的心理，但猎奇和盲目从众却容易使青少年受到不良诱惑的侵蚀，影