2019-2020年高三政治上学期第一次联考试题（含解析）

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1、2019-2020年高三政治上学期第一次联考试题（含解析）【试题综述】本卷为浙江省嘉兴一中等五校xx届高三上学期第一次联考（xx.12）政治考试试题，综合考查了必修四册的主干知识。试卷以基础知识和基本技能为主体，注重考查学科核心知识的同时，突出考查考纲要求的基本能力。试题重点考查汇率，我国的基本经济制度，企业的经营与发展，科学的宏观调控，加快转变经济发展方式，提高开放型经济水平，政府，中国共产党，文化的多样性，文化创新，发展中国特色社会主义文化，意识活动的特点，实践与认识的关系，联系观，系统优化方法，两点论与重点论的统一，价值判断与价值选择等。整份试卷较好地落实了考纲

2、和教材，内容形式多样，既考查了基础知识，同时在综合题的考查中突出考查学生对知识框架的把握，试卷总体难易度中等偏上。一、选择题（共24小题，每小题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）【题文】1．农场主将自己的土地出租给城市人，土地多以10平方米为起点单位，每平方米一年的价格为60~70元不等。对此认识正确的是A．农场主的收入取决于土地要素的使用价值B．农场主出让土地经营权有利于缩小区域差距C．农场主所获得的租金属于按生产要素分配所得D．农场主所获得的租金源于流转土地所创造的价值【知识点】B1本题考查按生产要素分配。【答案解析】C解析：A表

3、述明显错误；B“缩小区域差距”的表述有误，应是有利于缩小城乡收入差距；依据材料中的信息，农场主将自己的土地出租给城市人，主要是用于休闲娱乐的，因此D表述有误；农场主所获得的租金属于按生产要素分配中的土地要素取得，因此答案C正确。【思路点拨】注意明确题意的主旨，运用所学知识进行分析推断。【题文】2．纷繁复杂的经济生活中存在许多“双刃剑”现象，即同一现象或措施，有时会产生截然不同的两种效果。下列表述中，能正确体现这一现象的是①人民币升值不利于我国企业扩大出口，但有利于我国居民出国旅游②纸币发行量过多易引起通货膨胀，纸币发行量不足会导致通货紧缩③生活必需品价格上涨会增加其消

4、费需求量，同时也会其扩大市场供应量④提高最低工资标准有利于增加劳动者收入，同时也会增加企业经营成本A．①②B．①④C．②③D．③④【知识点】A1本题考查人民币升值的影响，【答案解析】B解析：作答时注意题中“双刃剑”现象，强调的是同一现象或措施，人民币升值的利与弊，提高最低工资标准的利与弊，即属于同一现象和措施带来的“双刃剑”现象，因此①④符合题意；纸币发行量过多和过少不属于同一现象，因此②不符合题意；生活必需品价格上涨对消费和生产的影响，是对两种不同事物的影响，因此③不符合题意；答案B正确。【思路点拨】正确理解“双刃剑”现象的内涵，并对选项进行分析判断。【题文】3．右

5、图描述的是某燃油汽车的需求曲线由D1平行左移到D2。下列事件中能导致这种变动关系的是①该汽车经销商提高其售价②该汽车行业提高劳动生产率③当地实施机动车“限牌令”④新能源汽车免征车辆购置税政策实施A．①②B．①③C．③④D．②④【知识点】A2本题考查影响需求的因素。【答案解析】C解析：作答时抓住题中的关键信息“需求曲线由D1平行左移到D2”，即燃油汽车的价格不变，需求减少，因此①“提高其售价”的不符合题意；汽车行业提高劳动生产率，属于提高社会劳动生产率，价值量降低，价格下降，②不符合题意；③④符合题意；答案C正确。【思路点拨】抓住题中的关键“D1平行左移到D2”，即价格

6、不变，需求量减少。【题文】4．xx年的经济运行继续坚持区间调控的基本思路，守住稳增长、保就业的下限，守住防通胀的上限。下列符合这一思路的可行性经济措施有①增加公共产品有效供给，以带动有效需求，扩大居民消费，拓展新的增长领域②加大对实体经济和新兴产业的支持力度，更多惠及“三农”、小微企业、服务业③加大政府财政投资力度，大幅增加货币供应量，通过强刺激措施创造投资需求④着力推进体制创新和科技创新，使中国经济步入以中高速增长为标志的新常态A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【知识点】D1本题考查科学的宏观调控。【答案解析】A解析：作答本题可以采用排除法，抓住题中的关键信息

7、“守住稳增长、保就业的下限，守住防通胀的上限”，因此大幅增加货币供应量，强刺激措施创造投资需求的表述不符合题意，③排除；依据材料信息，①②④符合题意；答案A正确。【思路点拨】抓住关键词“守住”，并结合排除法。【题文】5．沉睡千年的“死亡之海”罗布泊正在“复活”，变为欣欣向荣的“财富之源”。某国有企业在罗布泊建起了世界最大的硫酸钾生产基地，依靠自身科技实力研究出了拥有自主知识产权的技术和工艺，获得了巨大的经济效益，也解决了中国钾肥对外依存度高的难题。这表明A．企业只有增加投入、扩大规模才能保持营利能力B．企业“为何生产”比“生产什么”、“如何生产”重要