2019-2020年高考模拟(一)生物试题 含答案

2019-2020年高考模拟(一)生物试题 含答案

ID:45146301

大小:299.00 KB

页数:6页

时间:2019-11-10

2019-2020年高考模拟(一)生物试题 含答案_第1页
2019-2020年高考模拟(一)生物试题 含答案_第2页
2019-2020年高考模拟(一)生物试题 含答案_第3页
2019-2020年高考模拟(一)生物试题 含答案_第4页
2019-2020年高考模拟(一)生物试题 含答案_第5页
资源描述:

《2019-2020年高考模拟(一)生物试题 含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高考模拟(一)生物试题含答案1.下图表示在酶1和酶2催化作用下ATP与ADP相互转化的关系式。下列生理过程中,会使酶2发挥较大作用的是()A.叶绿体基质中三碳化合物的还原B.线粒体内膜上水的合成C.神经细胞从组织液中吸收K+D.胰岛B细胞合成和分泌胰岛素2.右图为波森和詹森实验,有关叙述正确的是()A.本实验证明生长素由苗尖向下传递B.插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位C.要使本实验更有说服力,还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验D.显微镜观察表明,弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多

2、3.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素,当人体受到剌激后体内会发生如下图所示的过程,下列相关叙述不正确的是()A.下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同B.肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有拮抗作用C.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体D.肾上腺糖皮质激素的分泌具反馈调节的特点,图中的调节方式为神经-体液4.四环素和链霉素等抗生素通过干扰细菌核糖体的形成,阻止tRNA和mRNA的结合来抑制细菌的生长。下列相关说法正确的是()A.细菌核糖体的形成与其核仁有关B.tRNA和

3、mRNA的结合场所在核糖体C.细菌遗传物质的基本组成单位是核糖核苷酸D.抗生素的使用能引发机体产生特异性免疫5.下表是美国的生态学家H.T.Odum对佛罗里达州的银泉生态系统营养级和能量流动的调査结果(单位:102kJ/(m2.a))。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。表中NP=GP-R。下列叙述中错误的是()A.能量在第三、四营养级间传递效率约为5.5%B.该生态系统中的食物网可表示为C.调査结果显示该生态系统的生物量在增大D.⑤代表的生物体内贮藏的能量(NP)属于次级生产量6.某线性DNA分子含有5

4、000个碱基对(bp),先用限制酶a切割,再把得到的产物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a、b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()A.该DNA分子中酶a与酶b的识别序列分别是3个和5B.酶a与酶b的识别序列不同,所以切出的黏性末端不能相互连接C.由图可知酶a与酶b切断的化学键不相同D.若酶a切割与该DNA序列相同的质粒,得到的切割产物为3种第II卷本卷共3题,共44分。7.(6分)核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异,如右图

5、所示。(1)研究发现,经②过程进入内质网的多肽,在内质网中折叠成为具有一定空间结构的蛋白质,③过程输出的蛋白质已不包含信号序列,推测其原因是。经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或。(2)在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质,会在内质网中大量堆积,此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成,或增加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子,进行细胞水平的调节。(3)线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、⑦过程,部分在_____的指导下合成。(4)某些蛋白质经⑧过程进入细胞核共穿过层磷脂双分子层。(5)除了图中

6、⑤以外,送往不同细胞结构的蛋白质具有,这是细胞内蛋白质定向运输所必须的。8.(20分)为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。(1)研究人员依据基因的设计引物,从而采用法从陆地棉基因文库中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因。在上述弓I物设计时,分别在引物中加入下图所示酶的识别序列,这样可以用_____酶处理两个基因后,得到端(填图中字母)相连的融合基因。(2)将上述融合基因插入右图戸gTi质粒的T-DNA中,构建并导入农杆菌中。将

7、获得的农杆菌接种在含_____的固体平板上培养得到目的菌落。(3)剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间,此过程的目的是,进一步筛选后获得转基因油菜。(4)提取上述转基因油菜的mRNA,在酶的作用下获得cDNA,再依据的DNA片段设计引物进行扩増,对扩増结果进行检测,可判断融合基因是否完成。9.(18分)某二倍体雌雄异花同株的高等植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表(三对等位基因独立遗传)。现有一种群,其中基因型为AaBbCc的植株M若干株,基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考虑

8、基因突变、交换重组和染色体变异,回答下列问题:(1)该植物种群内,共有种基因型,其中宽叶植株有种基因型,C、c基因控制的花色遗传属于现象。(2)M×N,F1中宽叶、矮茎、粉红植株占。M自交后代中,宽叶、矮茎、白花植株占。若M与N数量相等,则M与N自由交配后代中,红花:粉红花:白花=。(3)已知基因A、a所在染色体会发生部分缺失成为异常染色体(如

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。