2019-2020年高考历史总复习第12讲当今世界政治格局的多极化趋势教案

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1、2019-2020年高考历史总复习第12讲当今世界政治格局的多极化趋势教案考纲展示：(1)美苏两极格局的形成；(2)多极化趋势在曲折中发展；(3)两极格局瓦解和多极化趋势的加强。热点提示：(1)美苏两极对峙格局的形成；(2)美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响；(3)欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起；(4)苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强；(5)多极化趋势对世界历史发展的影响。考点1两极世界的形成——两雄争霸1．背景(1)基础框架：第二次世界大战后期，以美、苏

2、为主导的雅尔塔体系确立，奠定了战后两极格局的框架。(2)实力变化：第二次世界大战改变了世界主要国家政治力量的对比。①西欧和日本普遍衰落，美国成为资本主义世界的霸主。②苏联实力增强，成为世界上唯一能够和美国抗衡的政治、军事强国。(3)根本原因：美苏两国在社会制度和国家利益上的根本对立。2．表现以美国为首的资本主义国家以苏联为首的社会主义国家政治1947年3月，“杜鲁门主义”出台，美苏“冷战”开始成立共产党和工人党情报局经济实施“马歇尔计划”，扶植、控制西欧1949年，成立经济互助委员会，打破西方经济封锁军事1949年

3、，成立“北约”，遏制苏联，称霸世界1955年，成立“华约”，美苏两极对峙格局形成[点拨]　雅尔塔体系、两极格局、“冷战”的关系雅尔塔体系奠定了二战后两极格局的框架，两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系；两极格局下对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”促进了两极格局的形成；一般而言，两极格局的结束意味着“冷战”的结束和雅尔塔体系的瓦解。3．影响(1)世界局势紧张，形成了全面“冷战”和局部热战的局面。①德国分裂：1949年，在美国和苏联支持下先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。②朝鲜战争

4、：1945年，美苏分别进驻朝鲜南部和北部，后来分别建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国；1950年，朝鲜战争爆发，中国进行抗美援朝。③越南战争：1961年美国发动，1973年美国撤出越南。④古巴导弹危机：1962年，苏联向古巴运送导弹，美国发现并武装封锁古巴，苏联被迫撤走导弹。(2)美苏两国势均力敌，都不敢轻易动武，避免了新的世界大战的爆发。[点拨]　美苏之间的对峙在欧洲表现为“冷战”，在亚洲则表现为热战。[思考]　美国史学家布利德说：“两极体制究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。”你如何理解“抑或

5、发展起一种稳定机制”？提示：两极体制下，美苏势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。问题1：探究杜鲁门主义与马歇尔计划的联系与区别材料一　1947年3月12日，杜鲁门在国会众、参两院发表咨文，他把世界政治分为自由民主和极权主义两个对立的营垒，不指名地将苏联称为“极权政体”，并以援助希腊和土耳其为名，宣布美国将支持和帮助世界上所有抵抗“共产主义威胁”的力量。这便是人所熟知的“杜鲁门主义”的问世。杜鲁门主义是美国外交政策的转折点。——徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》材料二　美国应尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有

6、它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。……我们相信任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说(1)根据材料一及所学知识谈谈你对“杜鲁门主义是美国外交政策的转折点”的理解。(2)根据材料一、二分析杜鲁门主义与马歇尔计划的不同。[信息解读]　材料一中杜鲁门提出了遏制共产主义的

7、方针，具有明显的意识形态色彩，成为美国对苏联进行“冷战”的重要标志；同时美国以两极思维来看待整个世界，表明美国外交政策已经转向称霸世界。材料二中的信息“唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在”说明美国通过对西欧国家的援助，促使其经济复苏，但实质目的在于遏制共产主义。[尝试解答]　(1)美国战后对外政策实现了从孤立主义向全球扩张主义的转变。(2)马歇尔计划是以经济方式对杜鲁门主义进行的实践，在强化“冷战”和两极格局形成中起到关键作用。问题2：探究美苏“冷战”对二战后国际关系的影响材料一　美国著名历史学

8、家小阿瑟·施莱辛格认为“冷战”是“现代历史上的荒谬插曲”，是“漫长的、代价高昂的、黑暗阴郁的、危险的事件，威胁到地球上所有人的生命”，是“人类最接近于集体自杀的一次经历”。——白建才《再论“冷战”的后果与影响》材料二　正是在东西方“冷战”而形成的两极格局之下，世界发生了更为深刻的变化，它孕育了两极解体的力量，也孕育了人类在政治、经济、文化、意识形态、价值观念