2019-2020年高三复习质量检测理科综合生物试题

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1、2019-2020年高三复习质量检测理科综合生物试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，总分300分，共16页，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。4．做图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正液、刮纸刀

2、。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Cu64第Ⅰ卷一、选择题（本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．下列关于组成细胞的化合物的叙述错误的是A．磷脂是所有细胞必不可少的脂质B．葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质C．脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质D．蛋白质是细胞和生物体功能的主要体现者2．下列有关细胞分化、衰老、凋亡和坏死的叙述错误的是A．被病原体感染细胞的清除，是通过细胞坏死完成的B．衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低等现象C．细胞分化使细胞中细胞器的种类和数量发生改变D．细胞凋亡时，细胞内有些基因的活性反而增高3．下

3、图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶甲，酶乙，酶丙依次存在于乳酸葡萄糖丙酮酸CO2和H2O酶甲酶乙酶丙A．细胞质基质、细胞质基质和线粒体B．细胞质基质、线粒体和细胞质基质C．线粒体、细胞质基质和线粒体D．线粒体、线粒体和细胞质基质4．下列关于生长素的叙述中，正确的是A．燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关B．生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长C．生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输D．生长素使无子番茄改变了细胞的染色体数目5．下列有关生物实验原理或方法的描述，正确的是A．马铃薯含有丰富的淀粉，因此，常用作鉴定还原糖的材料B．观察植物细胞有丝分裂实验中，需保持细胞始终处

4、于活体状态C．调查农田中某种鼠的种群密度时，采用样方法能更接近真实数据D．探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量6．同学通过对四条不同曲线的分析，得到以下几种说法，你认为其中正确的是进食后时间血糖含量b甲叶片年龄吸收Mg的速度c乙生长素浓度芽生长速率d丙①甲曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低②乙曲线中处于c点时，叶绿素的分解速度大于合成速度，叶片开始变黄③丙曲线中处于d点时，植物生长素仍能够促进芽的生长A．②B．①C．①③D．③29．（8分）黑藻在我国是一种比较常见的水生植物。下图甲、乙、丙表示黑藻细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交

5、换，图丁表示光强度与光合作用速率的关系。请据图回答：（1）丙图中，光合作用的场所是[]，在光反应中的能量变化是。（2）写出黑藻有氧呼吸的反应式。（3）如甲图所示，如果适当缩短光源与实验装置的距离，则单位时间内黑藻放出的气泡数量（填“增加”、“减少”或“不变”）。（4）黑藻的叶肉细胞处于丙图状态时，相当于丁图曲线中（填范围）。（5）如果A点时CO2释放量为aµmo1/m2·s，C点时的CO２吸收量为bµmo1/m2·s，则在C点时O2的产生量为µmo1/m2·s。（6）图丁中A—C段限制黑藻光合速率的主要因素是，C点以后限制黑藻光合速率的环境因素有。30．（8分）汶川大地震后，灾区居民因

6、饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的体液免疫过程。请回答：e（1）图中c是细胞，②表示过程。（2）与e细胞功能相适应的膜性细胞器是。（3）能特异性识别抗原的细胞有（填图中字母）。（4）预防接种后，当病原体侵入时，体液免疫的主要途径（用图中数字表示），其特点是，因此，可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。（5）图中b细胞成熟于，当病原体侵入细胞后，这类细胞增殖分化产生的细胞会与靶细胞接触，使之释放抗原。31．（7分）为合理利用水域资源，某调查小组对一开放性水库生态系统进行了初步调查，部分数据如下表：进水口浮游藻类数量出水口浮游藻类数量水库淤

7、泥真菌、细菌数量年均：1.93mg（干重）/L年均：1.02mg（干重）/L1013～1015个／m2（1）浮游藻类属于该生态系统成分中的，它处于生态系统营养结构中的第营养级。（2）浮游藻类数量少，能从一个方面反映水质状况好。调查数据分析表明：该水体具有一定的能力。浮游藻类所需的矿质营养可来自细菌、真菌等生物的。（3）该水库对游人开放一段时间后，检测发现水体已被氮、磷污染。为确定污染源是否来自游人，应检测处浮游藻类的种类和数量。（4）小组成员分