2019-2020年高中物理 7.9 《实验 验证机械能守恒定律》习题课 第17课时教案 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中物理7.9《实验验证机械能守恒定律》习题课第17课时教案新人教版必修2教学目标知识与技能会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度过程与方法通过练习,巩固验证机械能守恒定律实验的原理、数据处理以及误差分析。情感、态度与价值观实验验证，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观。培养学生的观察和实践能力，培养学生实事求是的科学态度。教学重点掌握验证机械能守恒定律实验原理教学难点验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法。教学过程一、课前导学二、反馈矫正１、验证机械能守恒定律的实验步骤有（）（1）将打

2、点计时器竖直安装在铁架台上.（2）接通电源，再松开纸带，让重物自由下落.（3）取下纸带，再换一条新纸带，重复以上实验步骤.（4）将纸带固定在重物上，让纸带穿过打点计时器，用手提着纸带使重物静止.（5）选取一条理想纸带，用刻度尺测出物体下落的高度h1、h2、h3……并计算出相应的瞬时速度v1、v2、v3……（6）分别计算出mvn2与mghn，在误差允许范围内，看是否相等.上述步骤合理的顺序是______________.２、在利用自由落体运动验证机械能守恒定律的实验中，得到了一条如图4-29所示的纸带（打0点时，速度为零），纸带上的点记录了物体在不同时刻的，当打点计时器打点

3、5时，物体的动能的表达式为EK=,物体重力势能减少的表达式为EP=，实验中是通过比较来验证机械能守恒定律的（设交流电周期为T）。S4S6876543210３．在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如右。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点.该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C各点的距离,并记录在图中（单位cm）。⑴这三个数据中不符合有效数字读数要求的是_____,应记作_______cm。OABC9.5115.712.42⑵该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度g=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作为跟

4、B点对应的物体的瞬时速度，则该段重锤重力势能的减少量为_______，而动能的增加量为________，（均保留3位有效数字，重锤质量用m表示）。这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量_______动能的增加量，原因是______________。⑶另一位同学根据同一条纸带，同一组数据，也用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，不过他数了一下：从打点计时器打下的第一个点O数起，图中的B是打点计时器打下的第9个点。因此他用vB=gt计算跟B点对应的物体的即时速度，得到动能的增加量为______，这样验证时的系统误差总是使重力势能的减少量_______动能的增加量,原因是___

5、_________。三、巩固迁移１、在“验证机械能守恒定律”的实验中，由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样的结果会有A.mgh>mv2B.mgh

6、下落的实际高度小于测量值C.重锤实际末速度v大于gt（g为重力加速度，t为下落时间）D.重锤实际末速度v小于gt４．验证机械能守恒定律的实验（１）若应用公式v=gt计算即时速度进行验证，打点计时器所接交流电的频率为50Hz，甲、乙两条实验纸带，如图19-13所示，应选___________纸带好；(２)若通过测量纸带上某两点间距离来计算即时速度，进行验证，设已测得点2到4间距离为s1，点0到3间距离为s2，打点周期为T，为验证重物开始下落到打点计时器打下点3这段时间内机械能守恒、实验后，s1s2和T应满足的关系为T=___________（３）用打点计时器打出的纸带如图19

7、-14所示，其中，A为打下的第1个点，C、D、E、F为连续选取的点．用米尺量出C、D、E、F到A的距离分别为s1=20.06cm，s2=24.20cm，s3=28.66cm，s4=33.60cm；电源的频率为50Hz；实验地点的重力加速度为9.80m/s2．验证打下A点到打下D点过程中重锤的机械守恒．设重锤的质量为m，打点计时器的打点时间间隔为T，则应计算出打下D点时重锤的速度v=_____________________(文字计算式)=_______m/s．重锤重力势能的减少量ΔEp=______________