2019-2020年高三历史下学期第三次模拟试题

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1、2019-2020年高三历史下学期第三次模拟试题一、选择题1．有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。中国什么都不禁，独独禁本能。”假如你同意上述观点，你可以找到古代西方社会与东方社会这一做法的论据是(　　)A．人文主义；民贵君轻B．因信称义；天人感应C．人文主义；“存天理，灭人欲”D．因信称义；致良知2．“古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人。非徒欲其务记览、为辞章，以钓声名、取利禄而已也。”从根本上讲，朱熹在强调(　　)A．教育旨在“明人伦”“正纲常”B．学校教育不能以词章为主C．学校教育要体现社会责任

2、意识D．学习与修养要循序渐进3．有西方学者指出，传统中国是“一具涂着香料、裹着丝绸、写着象形文字的木乃伊，它的内部循环就如同一只冬眠鼠那样”。该学者认为(　　)A．中国传统社会是停滞不前的B．中国外表僵化内部充满活力C．中国传统社会与埃及相类似D．中华文明悠久灿烂并且连续不断4．(xx漳州联考)汉武帝“独尊儒术”，李贽批判孔子，康有为尊孔子为改革先师，袁世凯“尊孔复古”，新文化运动中“打倒孔家店”，“文化大革命”中的“批林批孔”，当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映，也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中

3、，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是(　　)A．“一切历史都是当代史”B．“历史就是过去的人和事”C．“一切历史都是思想史”D．“历史是任人打扮的小姑娘”5．(xx烟台模拟)宋代儒学大师张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”四句话，流传甚广，影响深远。从中可以看出儒家思想的特点是(　　)A．注重人文、法理的结合B．注重研究社会现实C．着重研究人与自然的关系D．重视研究人的前世来生6．随着佛教在我国的盛行，魏晋时期出现了一批以抄写经籍为生的“经生”，且形成了一种新的书体——“写经体”。这说明(　　)A．魏晋时期我国

4、文学艺术达到最高峰B．魏晋时期的书法成就只有“写经体”C．书法艺术发展离不开社会生活需要D．书法艺术的产生源于宗教艺术的发展7．(xx银川月考)古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学产生了深远的影响。下列能体现这一观点的现象是(　　)A．汉武帝时代，赋的创作走向全盛B．唐代中国古典诗歌发展到鼎盛时期C．南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪D．元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛8．“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”(双脚形)，强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。这说明汉字(　　)A．演变总趋势是由简到繁B．以图画文字为基础逐步

5、演变发展C．都是由象形文字构成D．讲究借物抒情，追求神韵意趣9．(xx年重庆文综，19)伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要(　　)A．抨击愚昧　　　　　B．倡导平等C．讽刺贪淫D．推崇人性10．(xx湖北质检)16世纪，马丁·路德说：“善功不能造就善人，但是善人行善功。邪恶之行不能制造邪恶之人，但是邪恶之人行邪恶之事……善功不是凭借着上帝之言，也不是出自于人的内心，只有信仰与上帝之言才能对人的内心加以改造。”马丁·路德此话的主旨是(　　)A．肯定基督教

6、礼拜仪式的作用B．强调善功对于灵魂救赎的意义C．善功是信仰的前提而非结果D．灵魂救赎的关键是自我的信仰11．(xx江苏模拟)康德曾说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。然而，这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。”这说明康德认为启蒙运动的本质就是寻求(　　)A．人身自由B．推翻专制C．思想自由D．主权在民12．(xx长春调研)金冲及在《毛泽东传》中说到：“中国人从五四运动前后接受马克思主义起，经过二十年的探

7、索，在抗日战争时期，独立自主的立起了‘新民主主义’这面旗帜。”下列关于新民主主义理论叙述正确的是(　　)A．中国共产党还不是一个政治上成熟的政党B．新民主主义革命是无产阶级领导的反帝反封建革命C．抗日战争时期两党分歧渐趋消除D．新民主主义的经济是公有制13．(xx长春调研)到18世纪基督时代为止，世界文明以农业为基础已有一千年了，然而，在18世纪，人们离开了原始的生活基地，进入到从未梦想过的新天地。这场革命在19世纪还未结束之前，就控制了整个世界。刘易斯·芒福德写道：“机械学成了新宗教，给世界带来了一个新的救世主。”“这场革命”是指(　　)A

8、．工业革命B．经典力学C．启蒙运动D．宗教改革14．(xx汕头测评)下表反映出的西方社会思想文化发展趋势是(　　)事件意义地理大发现视野开阔文艺复兴人文主义思想宗教