2019-2020年高三历史上学期第二次月考（含解析）

《2019-2020年高三历史上学期第二次月考（含解析）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高三历史上学期第二次月考（含解析）第Ⅰ卷选择题（每题2分，30题，共60分）注意：在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.“宗”是一个会意字。在甲骨文中，宗字作“”，“”像宫室屋宇之形，“”可能表示A．祖先牌位　　B．皇帝宝座C．青铜兵器D．铁制农具【答案】A【解析】考点：宗法制。由于宗是一个会意字，所以这个字的每个部分都有一定的含义，题干中说表示宫室屋宇，所以“”就有可能是摆在宫室屋宇内的祖先牌位，再结合我们平时所提到的祖宗、宗法制、宗庙等说法，就可以确定该选A。皇帝出现在秦朝，铁制农具出现在春秋战国时期，甲骨文是商朝的文

2、字，故排除掉BD；表示宫室屋宇，兵器象征战争，而战争不可能在“宫室屋宇”下进行，故排除C。2.宋朝有一条规矩，“官员不入酒肆”，一旦发现官员在酒店吃喝，不管公款私款，即刻遭到御史弹劾，重则罢官免职，轻则纪律处分。另一条规矩是：王公贵族“不得取食味于四方”，即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是：A．遏止了官吏横征暴敛B．君主有效控制了臣属C．便于约束权力的滥用D．形成严密的反腐机制【答案】C【解析】考点：宋代政治体制。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料讲的是宋代对官员和王公贵族的规定，这便于约束权力的滥用。所以答案选C。3．理解历

3、史线索与认识历史规律是历史学科能力培养的重要方面。依据下图展示的内容，空格部分应该填写的内容最恰当的一组排序是①世卿世禄　②门阀地位　③才能道德　④文化文章A．①②③④B．①③②④C．②①③④D．①②④③【答案】B【解析】考点：依据表格内容，如“血缘贵族”“世家子弟”首先确定对应的是“世卿世禄”和“门阀地位”；再结合战国秦汉与唐宋明清分别实行的察举制与科举制等信息，即可确定正确的顺序是B项。4.黄宗羲说：“唐之所以亡，由方镇之弱，非由方镇之强也。是故封建之弊，强弱吞并，天子之政教有所不加：郡县之弊，疆场之害苦无已时。欲去两者之弊，使其并行不悖，则沿边之方镇乎

4、！”在此，黄宗羲A．着重分析了唐朝灭亡的根源B．提出扩大地方权力以限制中央集权C．反对实行分封制D．主张设方镇以克服分封制、郡县制弊端【答案】D【解析】考点：明清批判思潮。“欲去两者之弊，使其并行不悖，则沿边之方镇乎！”说明黄宗羲从限制君权出发，提出“复方镇”，把中央权力下放到方镇，这样可以既限制膨胀的君权，又可以防止割据之害。ABC都不是对材料的最佳理解。5.台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”最能体现这一论断的制度是A．创立郡县制B．确立三省六部制C．开创科举制D．确立王

5、位世袭制度【答案】C【解析】考点：科举制。本题解答的关键在于准确理解材料“君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合”的内在含义。君主专制的刚性即皇权专制至上，官僚高度流动的柔性实为通过考试选官的手段，不断补充新鲜血液进入专制集权制度体系之内。C项的科举制通过考试选拔人才做官，维护君主专制；A项郡县长官由皇帝任免，B项分散相权，都维护皇权专制，两者都体现了君主集权专制的刚性，但与“高度流动的柔性相结合”这一点体现不很充分；D项的君主不一定有专制权力，与本题主旨无关系，可排除。6．清朝末年，清廷派遣五大臣出使西洋考察政治。五大臣在考察报告中提到德国时说：“德国以

6、威定霸……立国之意，专注重练兵。故国民皆有尚武之精神，即无不以服从为主义。……其人民习俗，亦觉有勤俭质朴之风……盖其长处，在朝无妨民之政，而国体自尊；人有独立之心，而进步甚猛。”材料反映五大臣对德国政治制度的态度是A．赞赏，德国保留了专制主义传统且成为强国，这是清王朝向往的B．否定，让国民尚武、“无不以服从为主义”，有违中国传统礼教C．否定，国民享有参政权利“有独立之心”，不利于加强专制统治D．赞赏，德国用武力实现了国家统一和富强，并在一战中取得主动【答案】A【解析】考点：德意志君主立宪制的特点；维新思想。本题主要考查学生理解材料，并作出正确解读、认知的能力

7、。根据题干材料信息“盖其长处，在朝无妨民之政，而国体自尊；人有独立之心，而进步甚猛”等，结合所学知识，可知，题干的大意是：出洋考查的清朝五大臣既要在政治上维护封建统治，又要实现强国梦。结合选项分析，可知，A ，赞赏，德国保留了专制主义传统且成为强国，这是清王朝向往的，与题意最接近。故正确答案选A；BCD三项均不符合题意。7．蒋廷黻在《半新不旧是不中用的》一文中指出“鸦片战争失败的根本理由是我们的落伍……从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败后还不明了失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤。”这反映了作者A．寻求解读鸦片战争中国失败的理由B

8、．探索近代中国挽救民族危机的正确途径C．论证民族国家