2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元 第16课 过秦论(含答案)

2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元 第16课 过秦论(含答案)

ID:45135031

大小:544.80 KB

页数:18页

时间:2019-11-10

2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元 第16课 过秦论(含答案)_第1页
2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元 第16课 过秦论(含答案)_第2页
2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元 第16课 过秦论(含答案)_第3页
2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元 第16课 过秦论(含答案)_第4页
2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元 第16课 过秦论(含答案)_第5页
资源描述:

《2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元 第16课 过秦论(含答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高中语文粤教版必修四教学案:第四单元第16课过秦论(含答案)本课话题——仁义一、从课本中积累“一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,攻守之势异也。”这个历史教训告诉我们:一定要用“仁义”来治理国家,对待人民。二、从生活中积累仁和义向来是相辅相成,形影不离的,作为儒家文化的最高的道德准则和人生理想,它不仅是这千年的回音,也要成为当今社会中人们安身立命之本,只有坚持仁义,做仁义之人,才能成就坦荡荡凛然大丈夫,才能使人格升华,社会才有桃源之和谐。三、从历史中积累《

2、吕氏春秋·有始览·听言》曰:“善不善本于义,不于爱。”把“义”作为道德的根本原理,而且表示这种原理和“爱”即仁是不同的。《礼记·丧服四制》曰:“恩者,仁也;理者,义也;节者,礼也;权者,知也。仁义礼知,人道具矣。”很明显,在古代一般思想者的心目中,“义”和“仁”的一个关键区别是,“仁”出于自然的感情,“义”为具有客观性的道理,两者都是道德意识与行动的重要基础。一、作者简介最早的汉赋作者之一——贾谊贾谊(前200-前168),西汉著名政论家、文学家,最早的汉赋作者之一。洛阳人。年少即以文才超众著称

3、。20多岁时汉文帝召为博士,不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的文章峻拔锋利,针砭时弊,淋漓酣畅,对后世散文创作有很大影响。他的为人,很为司马迁推崇,司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传》。其政论散文主要有《过秦论》、《陈政事疏》(也称《治安策》)、《论积贮疏》等。二、背景回放明前车之鉴《过秦论》写于汉文帝即位初期。当时西汉王朝刚刚建立,面临的任务是如何巩固已经取得的政权,不重蹈

4、秦王朝灭亡的覆辙。当时有许多政治家都思考和研究过这个问题,如陆贾、张释之、贾山等都曾著文陈述己见。其中最著名的是贾谊的《过秦论》。“过秦”,就是“言秦之过”,即“指责秦政之失”,从而提醒汉朝统治者以秦史为鉴。三、相关知识1.焚书坑儒焚书坑儒发生在中国古代的秦朝。在秦始皇三十四年(前213),齐人博士淳于越反对当时实行的“郡县制”,要求根据古制,分封子弟。丞相李斯加以驳斥,并主张禁止百姓以古非今,以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议,下令焚烧《秦记》以外的列国史记,对不属于博士馆的私藏《诗》《书》

5、等也限期交出烧毁;有敢谈论《诗》《书》的处死,以古非今的灭族;禁止私学,想学法令的人要以官吏为师,此即“焚书”。第二年,两个术士(修炼功法炼丹的人)侯生和卢生暗地里诽谤秦始皇,并亡命而去。秦始皇得知此事,大怒,派御史调查,审理下来,得犯禁者四百六十余人,全部坑杀,此即“坑儒”。两件事合称“焚书坑儒”。2.文化常识(1)“诸侯”是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等,汉朝分王、侯二等。周制,诸侯名义上需服从王室的政令,向王室朝贡、述职、服役,以及出兵勤王等。(2)“百家

6、”指诸子百家。诸子百家是对春秋、战国、秦汉时期各种学术派别的总称,据《汉书·艺文志》的记载,数得上名字的一共有189家。其后的《隋书·经籍志》《四库全书总目》等书则记载“诸子百家”实有上千家。诸子百家之流传中最为广泛的是法家、道家、墨家、儒家、阴阳家、名家、杂家、农家、小说家、纵横家。一、通假字1.外连衡而斗诸侯       “衡”通“横”2.合从缔交“从”通“纵”3.相举为一“举”通“与”4.秦有余力而制其弊“弊”通“敝”5.赢粮而景从“景”通“影”6.锄耰棘矜“棘”通“戟”二、古今异义1.山

7、东豪俊遂并起而亡秦族矣古义:崤山以东。   今义:山东省。2.以为桂林、象郡古义:把……作为。今义:认为。3.国家无事古义:诸侯各国。今义:①在阶级社会里,阶级统治的工具,同时兼有社会管理职能;②一个国家的整个区域。4.分裂山河古义:划分,分割。今义:(使)整体事物分开。三、一词多义1.制2.亡3.固4.遗5.度6.因7.之8.及四、词类活用(一)名词的活用1.名词用作动词①履至尊而制六合   履:登上②子孙帝王万世之业也帝王:称帝称王③将数百之众将:率领④序八州而朝同列序:控制、统治⑤瓮牖绳枢

8、之子瓮:用破缸做 绳:用草绳拴2.名词作状语①有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意席:像席子一样 包:像包裹一样 囊:像口袋一样②内立法度……外连衡而斗诸侯 内:对内 外:对外③南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡南、西、东、北:向南、向西、向东、向北④乃使蒙恬北筑长城而守藩篱  北:在北方⑤天下云合而响应,赢粮而景从云:像云彩那样 响:像回声那样 景:像影子那样(二)动词的活用1.动词用作名词追亡逐北       亡:逃兵2.动词的使动用法①流血漂橹漂:使……漂浮②序八州而朝同列朝:使

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。