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时间:2019-11-10
《2019-2020年高三上学期第二次月考 语文试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高三上学期第二次月考语文试题注意事项:1、本卷共150分,试卷共4页,答题卡共4页,考试时间150分钟。2、考生在答题卡上务必用黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。3、请用黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。4、考试结束后,上交答题卡。一、选择题(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.咋舌(zé)嘈杂(cáo)遗之千金(yí)大雨滂沱(pāng)B.咨嗟(jiē)露相(lù)杀鸡儆猴(jǐng)圆凿方枘(ruì)C.愆期(qiān)惨怛(dàn)嗷嗷待哺(bǔ
2、)徇私舞弊(xùn)D.宿怨(sù) 诓骗(kuāng) 塞翁失马(sài) 高屋建瓴(líng) 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守、久假不归现象,确保了人民群众生命财产的安全。 B.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人上下其手地将他摁倒,结果人赃俱获。C.为化解部分旅客的不满情绪,他们设立了“旅客投诉中心”,此举说明他们不光有良好的服务意识,还有闻过则喜的雅量。 D.要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需
3、要从根本上釜底抽薪,进一步推进医药卫生体制改革。3.下列句子中,没有语病的一项是( )A.台湾地区25日就钓鱼岛事件发表看法,认为相关各方应搁置争议,基于平等互惠原则,共同开发、享用资源,以维护该地区的和平稳定。B.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期,所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。C.在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。D.现在,我们从国家到大型企业,普遍存在研发投入不足,每年的研发投入只相当于美国的四分之一。(第1页,共4页)4.把下列句子组成
4、语意连贯的语段,排序最恰当的一项是①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。②这种看法未免过于武断,甚至是错误的。③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创作会受到影响。⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。A.④②①⑥⑤③B.④①⑥②⑤③C.①⑥②④⑤③D.①⑥④②③⑤二、阅读下面的文章,完成5—7
5、题。(9分,每小题3分)文以人重还是人以文重?罗志田中国古人重立功甚于立言,两者兼具的读书人,或文以人重,或人以文重,却未必是自己的选择。中国古人对历史人物的地位,有一评价次序,主张太上立德,其次立功,最后立言。所以《史记》中列传的首篇是《伯夷传》,讲述伯夷和他的弟弟叔齐的故事。两人反对周武王以方伯的身份领兵攻打其君主商纣王,到周武王灭商而成为君主后,他们遂不食周粟而饿死。这样在事功上没有多少表现之人,仍可因其人格力量体现的意义而纳入历史记载,并领衔《史记》之列传,可知古代的历史意义,不尽取决于事功。历史记忆的重要,体现在《易经》所说的“君子以
6、多识前言往行,以蓄其德”。不过,“德”既有跨越时空的通达一面,往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多,因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师,所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上,真能两者兼具的读书人,重立功仍胜于立言。吴稚晖曾论历史人物说,“如以司马迁、司马光为譬,一是全靠一部《史记》,一是全不在乎什么《通鉴》不《通鉴》。又以苏轼、王安石为譬,一则有诗文集大见轻重,一则有同样的诗文集,丝毫在其人是非不加轻重”。简言之,司马迁和苏轼,更多是人以文重;而司马光和王安石,则其事功足以传世,
7、其立言方面的卓绝,便不起决定作用。吴氏一生历经求学、革命、为官、著书,立功亦复立言。观其于历史人物的见解,大致本乎立功、立言次序的古训,揭示出向以反传统自居的他,在安身立命处也深受传统浸润。复因其阅历丰富,老于江湖,故论事论人,眼光老辣,常能见人所未见,言人所未言。与吴稚晖关系不错的胡适,少时不仅有意“立功”,且也有“立言”之意,留学时即拟在诗文上下功夫。而其安徽同乡梅光迪,则希望胡适像韩愈、欧阳修一样不“以文士自居”。梅先生甚至说,“文以人重。文信国、岳忠武诸公,文章皆非至者,而人特重其文”;若事功不足甚至“大节有亏”者,其当世文名虽盛,却难
8、为后人所记忆。故希望胡适“抱定为学之旨,读尽有用之书,而通其意,将来学问经济,必有可观’。只要坚持“以文、岳二公为师,不必求以文传,而文自传”。立功与
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