2019-2020年浙教版语文第六册《中国卫星飞太空》2课时教学设计

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1、1.2019-2020年浙教版语文第六册《中国卫星飞太空》2课时教学设计教学目标：1．学回本课10个生字和多音字“乐”；掌握课文中的不理解的新词语。能比较熟练地运用“查字典据词定义说出词义”方法理解词语。2．能给指定的课文句子加上标点符号，重点学会叹号，顿号的使用。能默写课文最后一句话。3．能体验出作者在文章中表露的思想感情，能以欢快的感情朗读1.2.3自然段，能以自豪的语气背诵4.5.自然段。教学课时：2课时第1课时教学目标：1．学会10个生字和多音字“乐”，掌握第1.2.3自然段中的新词语2．在通顺朗读全文的基础上，能以欢快的感情朗读第1

2、——3自然段，能回答课后问题，指导并熟记我国第一颗人造卫星的名字和发射时间。教学过程：一．看图导入，激发学习情趣。1．放投影及“东方红”乐曲，说说看到了什么情景。2．揭示课题，谈话说明：这是我国发射的第一颗人造卫星以及它当时在全国，全世界引起震动的场面。二．汇报预习，分项交流学况。1．朗读全文。2．自学生字。3．再度课文，找出全段中讲“人们在天安门广场看人造卫星”是哪几段？三．积极阅读，学习课文1——3段。1．自读1——3段，找一找这几段中，你认为最应该记住的，最让你感到激动的是哪些内容？还有你觉得不懂的词句。2．按阅读关注问题反馈学习情况：

3、最应该记住的：1970年“五一”节;我国第一颗人造卫星——东方红1号；通过无线电波发回了“东方红”乐曲。说说：为什么这些内容特别应该记住？说说读课文时，哪些地方让你感到特别激动？讨论同学们提出的疑难问题的词句。四．复习生字新词。1．认读并说出10个生字怎样记；分别按“乐”的不同读音组词。2．书写生字，注意展现书写规律。3．抄写第1——3段新词，选一二个造句。第2课时教学目标：1．能用自豪的语气朗读，背诵第5自然段。能回答课后问题，了解我国20多年来发射的人造卫星的简要情况，为我国航天科技的飞速发展而骄傲。2．学会4——5段中的新词，能查字典据

4、词确定带点字的意思，并说出词语的意思。3．能默写课文最后一句话，能给两个句子加上标点符号，说出叹号和顿号在句子中的作用。教学过程：一．复习朗读与考问：以欢快的心情朗读1——3自然段；有哪些重要内容必须记住？导语入课：自从第1颗人造卫星上天到如今，20多年过去了，这短短20多年里，我国的航天事业有什么发展——二．模仿上节课读书方法，自学4.5自然段。三．反馈学情，交流学习信息。1．读4.5自然段，指名读，齐读。2．说出这两段中特别应该记住的内容是什么？要记住：20多年里发射了30多颗卫星，其中有气象卫星，通讯卫星和科学试验卫星；14颗卫星还按预

5、定的轨道返回地面。我国航天科技水平达到了世界先进水平。训练：1．按回答的每一内容朗读有关句子。2．体验：第4段末为什么用感叹号？作者感叹什么？读了这段课文你自己有什么感觉？3．朗读：以自豪的语气朗读4.5自然段，并能背诵。4．说说：查字典据词定义说出“其中，通讯，浩瀚，轨道，返回，航天科学技术”等词语的意思。3．回答课文第2个问题，考察学生的学习效果。四．收拢总结，检验学习质量。1．朗读全文：按1.2.3段朗读，4.5段背诵的方法进行训练。2．归纳读法：学会了读书是要记住重要内容，并能通过口述，笔记把他们牢牢记在心上，以丰富自己的知识。3．学

6、生交流：对这篇课文学习还有什么意见或想法？五．独立完成作业。